唱支最美的歌 【教学目标】 1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲的旋律。 2、能与他人合作，用优美和谐的声音演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。 3、培养学生对解放军叔叔的敬爱之情，体验和感受军民鱼水情。 【教学重点】 能用优美和谐的声音演唱二声部合唱歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。 【教学难点】 歌曲两个声部的协调、统一。 【教学准备】 电子琴 多媒体课件 双响筒 碰铃 【教学过程】 一、导入新课 师谈话：同学们，今天来到美丽的白银区第七小学和大家一起上课，老师觉得很开心，让我们先来做一个游戏，请同学们根据老师做的柯尔文手势猜一猜这是什么音：1 2 3 5 3 2 1 2 1 5 3 如果把科尔文手势放进乐谱中你还会表现吗？ 1.发声练习 师生在柯尔文手势帮助下唱谱 lu音移调练声 2.听音乐猜歌名引出课题 师：老师请同学们听一段歌曲，看谁先猜出这首歌的歌名。 板书课题：《唱支最美的歌》。 出示歌曲 师：现在让我们来一个知识抢答，看谁思维敏捷，会的问题又快又准： 这首歌曲是什么调? 这首歌曲是几几拍？ 八三拍的强弱规律是什么？ 歌曲的情绪怎样？ 歌曲中歌唱了谁？ 你还发现了歌曲的什么特点？（二声部合唱歌曲） 3.跟唱全曲复习歌曲 师：现在让我们重温这优美的旋律，最美的歌。你可以用身势律动表现歌曲，可以划拍跟唱歌曲。请同学们注意聆听歌曲中的二声部合唱。 播放歌曲《唱支最美的歌》 二、歌曲中的二声部合唱教学 生谈感受 让我们也来试试 2.完成声部分配 3.B段1、2乐句的教学 师：歌曲中的这一部分老师觉得很特别，你觉得歌曲中的人物在干什么？ 课件出示曲谱 教师反复唱谱引导学生感受节奏与旋律 学生谈感受（在走路，走得整齐、精神抖擞） 你真是一个有很强的音乐形象思维的孩子，那我们就让解放军叔叔走进来（歌词进入） 第一声部边唱歌词边模仿解放军叔叔英姿飒爽走路的样子 第二声部先唱谱再唱词同样模仿解放军叔叔走路 第一、二声部合唱练习 3.B段3、4乐句的教学 第一声部直接唱词 师：同学们请看第二声部我们在哪里见过吗？ 是啊，这不正是刚上课时那股很会唱歌的风吗？ 第二声部先唱谱再唱词 第一、第二声部合唱练习 4.B段完整合唱 第一、二声部单声部随琴唱 第一、二声部随伴奏合唱 5.结束句教学 学生直接唱第一声部 教师唱第二声部曲谱并画旋律线 学生唱第一声部，教师唱第二声部合唱结束部分 三、歌曲整体表现。 1.随乐合唱，教师带领二声部完整演唱歌曲或柯尔文手势引导第二声部演唱 2.小乐器为歌曲伴奏 双响筒： × × × 碰铃：× ο ο 四、课堂小结。 1.欣赏图片。 谈话：尽管天气寒冷但我们的解放军战士仍然坚守岗位保家卫国，看到这里你有什么想说的？ 教师小结： 你是鱼，我是水，军民团结一家人， 军爱民，民拥军，军民团结一家亲。 同学们， 让我们把最庄严的队礼献给可爱的解放军叔叔，让我们把最美的歌唱给祖国最可爱的人。 ... ...
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