小升初语文《精选精练》专项突破提升卷08——修辞手法（含详细解答）

中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文《精选精练》专项突破提升卷08———修辞手法 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 考号： . 【考点梳理】 修辞手法———就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有： 1．比喻。比喻就是打比方。它一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。它可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2．拟人。拟人是把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。它可以使具体事物人格化，语言生动形象，表达作者某种情感。 3．夸张。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。夸张的手法能鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 4．排比。排比是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。排比的手法能加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 5．反问。反问句用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。反问句能加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 6．对偶。对偶句用字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶句整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 【针对性训练】 一、写出下面各句运用的修辞手法。 1．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 (　 　) 2．早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。 (　　 ) 3．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 (　 　) 4．但钱在孤岛上又有什么用呢？ ( ) 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (　 ) 6．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 (　 ) 7．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (　 ) 8．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 (　 ) 二、选择题。 选出下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号里。 A．比喻　　B．拟人　　C．排比D．反问　　E．设问　　F．对偶 (1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(　　) (2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(　　) (3)没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。(　　) (4)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(　　) 2．选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项(　　) A．秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。(拟人) B．丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。(拟人) C．新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。(比喻) D．我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(夸张) 3．下列情境中语言表达得体的一项是 (　　) A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！” B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在七 ... ...