人美版八下 13.艺术品的收藏与拍卖 教案

第13课：《艺术品的收藏与拍卖》 课型：学习、探究 课时：1-2课时 一、教学目的： 1通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。 提高学生对艺术与市场的关系认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力。 3.体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣，并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣。 二、 教学重点： 学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。 教学难点： 组织好模拟的拍卖活动，使学生能积极的进一步了解对拍卖的认识。 三、 教学过程： （一）组织教学 ：播放有关教学课件、音乐。 （二）导入新课 ： 请同学们仔细观察下面的图片，说说如果自己是收藏者将收藏哪些藏品。 （三）引入课题：这节课我们就来学习和研究《艺术品的收藏和拍卖》。 请学生谈谈自己的收藏活动，从收藏活动中体会到了什么？ 2、引导学生了解收藏和拍卖的关系，以及收藏活动的意义。 3.在艺术品收藏活动中应当考虑的问题： a：艺术家的选定（前代艺术家、成名艺术家、有较大声誉的中坚辈艺术家、有前 途的年轻艺术家）。 b、 艺术品的选择（真品、精品、完整、艺术史上的名品）。 c、 购买艺术品的地点（画廊、艺术院校、找到艺术家或者亲属、收藏者、拍卖行）。 d、 购买艺术品的时机（把握艺术市场的发展趋势、了解艺术品的价格和艺术家的情况）。 e、 艺术品的鉴定（时代风格、艺术家个人风格、印章或签名、材质、题字、收藏 印、著录、装裱）。 f、 艺术品的收藏（保管、展示———温度、通风、照明、污渍）。 4.什么样的艺术品值得我们去收藏： 一、真———艺术品的真假是投资的前提。 二、精———高品位的精心之作，而不是应酬之作。 三、全———四条幅缺一，画面破损，干净有虫蛀等，都为不全。 四、�———在艺术史上独树一帜或首开先河的作品。 5.影响艺术品价格的因素： 作者的知名度 2. 作品质量 3. 尺寸大小 4．题材与风格 5.什么是拍卖以及拍卖的主要程序： 什么是拍卖： 拍卖也称竞买，商业中的一种买卖方式，卖方把商品买给出价最高的人，拍卖品是不是都是处理商品，现在外面很多拆房子，换季拍卖等，实质上是一种大甩卖、贱卖，我们所说的拍卖是一种高档次的行为，不是削价处理，价格是不固定的，必须要有二个以上的买主，要有竞争，价高者得，没有这三个条件的不能称为拍卖。 教师略带讲解拍卖当事人、拍卖人、委托人、竞买人、买受人、成交价、以及佣金的含义。为后面模拟拍卖做铺垫。 1、拍卖当事人 拍卖当事人包括：拍卖人、委托人、竞买人、买受人。 2、拍卖人 依照《中华人民共和国拍卖法》和《中华人民共和国公司法》设立的从事拍卖活动的企业法人。 3、委托人 委托拍卖人拍卖物品或财产权利的公民、法人或其他组织。 a竞买人 参加竞购拍卖标的的公民、法人或其他组织。 b买受人 以最高应价购得拍卖标的竞买人。“竞买人”、“买受人”有时亦统称买家。 c成交价 又称“落槌价”，指拍卖会上拍卖师落槌决定拍卖标的售予某一买受人的价格。 d佣金 又称“代理费”，指本公司根据有关法律法规的规定，在成交后向委托人、买受人收取的服务费用。 课堂作业：让学生模拟艺术品的拍卖与收藏活动教学后记： 七、总结：通过学习本课内容，让学生体会收藏的意义、拍卖的作用以及艺术品的收藏带给我们的生活什么样的改变。 ... ...