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课件网) 《走向世界大舞台》说课 九年级下册 第三单元《走向未来的少年》 教材的地位和作用 九年级下册第三单元是全册书的结尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。 第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。 课标依据 一、成长中的我 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 三、我与国家和社会 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 教学目标 情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。 知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。 教学内容分析 第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 第二目题重点强调每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 教学重难点分析 教学重点：着眼未来，适应世界发展趋势要求，需要全面提升个人素养。 教学难点：每个人都与世界紧密相连，我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 学情分析 第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。 教学环节 我为世界添光彩 多彩世界中的我 （1）走向世界的形式是多样的 （2）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连 （2）从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 （3）着眼未来，全面提升个人素养 多彩世界中的我 你有类似的经历吗？ 我们走向世界的形式还有哪些？ 我为世界添光彩 多彩世界中的我 教学环节 我为世界添光彩 在我们的身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 每个人都是世界的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。 教学环节 我为世界添光彩 多彩世界中的我 （1）走向世界的形式是多样的 （2）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连 （2）从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 （3）着眼未来，全面提升个人素养 探究与实践 每个人都是世界的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。 大胆设想，你将来准备在哪些方面影响世界？ 为此，现在需要做好哪些准备？ 教学特色 多互动，让课堂活跃 多故事，让道理生动 △ 多互动，让课堂活跃 你有类似的经历吗？ 我们走向世界的形式还有哪些？ 这些故事对你有何启发？ …… 让学生在课堂中尽力思考、积极表达、畅所欲言 在生生讨论、师生互动的过程中澄清观点 △ 多故事，让道理生动 帮助学生打开一扇窗 去了解丰富的世界 教学特色 多互动，让课 ... ...
