《葵花朵朵》教案设计 教学目标： 1、知识与技能：通过《葵花朵朵》一课的学习，认识色彩，学习调配颜色，尝试画葵花图案。 2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。个人或合作的方法完成以向日葵为图案的美术作品。 3、情感与态度：感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验个人或合作学习的快乐。 教学重点与难点： 1、教学重点 ： 用水粉、水彩或有色卡纸设计向日葵图案。 2、教学难点 ： 学习调配颜色。组织画面构图，运用各种材料设计向日葵图案。 教学过程设计： （安排1 个课时完成） 一、导入课题 1、教师带来了一个小宝盒，你们猜一猜里面装的是什么？ （老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。） 2、打开盒子闻一闻、看一看，并请2位品尝一下，想一想它是什么植物的种子？导入课题《葵花朵朵》 （成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子） 二、新授 1、打开课件，出示课题，观赏向日葵。 （1）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过课件一起来欣赏了解向日葵。 （2）向日葵的具体介绍。 （3）欣赏向日葵图案时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。 2、通过图片启发学生去观察并说出向日葵的特征。 （1）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成? （2）板书：花、叶、茎 3、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。 （1）讲述： 向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。 （2）讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色？给你们怎样的感觉？ 4、教师演示向日葵图案的写生与变化。 （1）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。 （2）演示：简化法图案和添加法图案 老师示范主要是讲简化法图案和添加法图案 5、欣赏启发构图。 （1）欣赏葵花图案实例在生活各方面的应用 （2）讨论：构图要合理，画面要饱满，可用简化法或添加法画葵花图案。 6、欣赏学生画的葵花图案美术作品。 三、学生作业 二人一组合作完成一张八开大小的集体作业。（个人完成也行，可用各种材料） 设计时要抓住向日葵的特征，画出或拼贴出色彩简洁的葵花图案。 四、作业评价 1、评价的方法。 （1）展示学生的作品，小组自评。介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方。 （2）互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。 2、评价的内容。 对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。 3、教师小结： 我觉得每组都完成得非常好，单凭一个人的力量，在这么短的时间内，不可能画得那么好。但我们通过互相合作，把集体的智慧和能力结合在一起，就能更好地发挥每个人的作用。希望大家在学习中，也能互帮互助，学会合作，把我们的聪明才智发挥得更加出色，图案是通过写生与变化而来的，记住本课重点是简化法图案和添加法图案哦。 五、教学反思 ... ...
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