《交通警察》教案 教学目标： 1、通过歌曲了解交通警察红灯停、绿灯行、黄灯等一等的道理,懂得一些简单的交通规则； 2、学会唱歌曲，能够用平稳的进行速度和坚定有力的声音演唱； 3、了解交通警察的一些简单手势，在学会歌曲的基础上,进行表演； 教学重点： 能够用平稳的进行速度和坚定有力的声音演唱 教学难点： 了解交通警察红灯停、绿灯行、黄灯等一等的道理,懂得一些简单的交通规则 教学准备： 红灯、绿灯、黄色灯的卡纸；小汽车头饰、多媒体课件； 教学过程： 在以前学习的音乐律动中开始音乐课。 导入环节：师：一会儿老师会放一段音乐，你们要仔细听一听，在歌曲中听到了什么声音。生：汽车按喇叭的声音、汽车刹车的声音。师：是的，这些都是马路上行驶的汽车发出的声音，今天，老师要给你们介绍一位新的朋友，他的职业正好和马路上行驶的汽车有关，你们猜猜他是谁呢？生：交通警察。师：是的，他就是交通警察，那你们平时都在哪里见过他呢？你们见到交警的时候他们都在干什么？生：学校门口、红绿灯路口指挥交通。师：正是因为有了交通警察的指挥，我们才能安全的过马路，马路上的汽车才能安全的井井有条的驾驶。那你们说交警是什么样的人呢？学生：英雄、很神气、很有本领！师：今天就让我们来学习《交通警察》这首歌曲。 一、同学们欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、结合PPT提问题，引出歌词内容：①红灯亮应该怎么样？（快停下）②绿灯亮应该怎么样？（请出发）③黄灯呢？④是谁在指挥交通？（交通警察）⑤谁听警察叔叔的话？（汽车、人） 2、师：下面同学们看着书欣赏歌曲《交通警察》，并按节奏拍拍小手。 二、学生熟悉歌曲内容 1、先带领学生念歌词； 2、节奏练习：根据歌词念节奏；用脚打节拍齐读歌词。师：现在我们用脚来打节拍，一边跺脚一边来念出歌词。 3、理解歌词； 师：为什么说交通警察有本领很神气呢？生：因为他在指挥交通，车辆和行人都听从他的指挥。师：歌词中说行人车辆听命令，什么是命令？那交警都向行人发出了哪些命令？生：绿灯放行，红灯停。 三、学生学习歌曲 1、教师分句带唱； 师：现在我们开始学习唱这首歌，刚才我们提到交警是什么样的人？生：神气、有本领。师：那我们在唱这首歌的时候就要把交警的神气和有本领唱出来。节奏欢快还要坚定有力。现在老师唱一句你们唱一句，老师一会看谁能把交警的神气和有本领表现出来！ 2、同学们跟随录音机演唱； 师：现在会唱的同学可以跟着录音唱，看谁表现的最像交通警察！ 3、独唱； 师：这首歌我们已经学会了，那谁能用坚定有力的声音把交警的神气唱出来？请学生表演。并带领学生们拍手伴奏。 4、男女分唱 师：现在我们男生和女生来比个赛，看看是男交警神气还是女交警神气！ 四、课堂活动 1、观看PPT 师：歌曲我们已经学会了，现在就让们一起看一看交警在指挥时帅气神气的样子吧！ 2、全班表演交警指挥动作； 师：今天我们同学们个个都是小交通警察，让我们一起来学习交警的指挥动作。当红灯亮的时候，车辆和行人要怎么？生：停车。师：向上伸出你的左手，掌心向外，这就是停止信号。绿灯直行时，左手平举，右手在胸前来回摆动；绿灯右转时，左手出示停止，右手在下方来回摆动；左转时，右手出示停止，左手在下方来回摆动。 师：现在老师要考考你们 在黑板上摆出相应的信号灯提问，分别代表什么。再根据不同的信号灯考验学生们的手势 五、游戏拓展 师：交通警察的歌我们也学会了，交警指挥手势我们也学会了，现在老师要带你们玩一个《开汽车》的游戏，老师选一名同学当交通警察，四名同学扮演马路上开车的司机，老师一会儿会放一段音乐，当音乐中出现刹车声音时，交警就要出示红灯信号，司机们就要停止；当音乐中出现汽车按喇叭的声音时，交警就要出 ... ...
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