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课件网) 如实地再现客观世界 ——— 走 进 具 象 艺 术 第三课 具 象 艺 术 第三课 艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。 具 象 艺 术的特点： 第三课 艺术形象的视觉真实性或客观性 1 艺术形象的典型性 2 情节性或叙事性 3 具 象 艺 术的特点： 第三课 在这幅肖像中,画家既表现了此人的凶狠和狡猾,又表现了这个七十六岁老头子精神上的虚弱。画面上的教皇,尽管脸上流露出一刹那坚强有力的神情,但是他放在椅上的两只手都显得分外软弱无力。 教皇英诺森十世 委拉斯凯兹 具 象 艺 术的特点： 第三课 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 ，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京，今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 具 象 艺 术的特点： 第三课 这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。 具 象 艺 术的特点： 第三课 在李嵩的《市担婴戏》中，货郎手摇着拨浪鼓，挑着满满一担杂物，上面有斧头、锯子、锄头、扫帚等工具，瓦罐、杯盏、木桶、针线包、扇子、灯笼、草帽等日用品，风筝、葫芦、弓箭等玩具，甚至还有油盐酱醋、鱼肉等，琳琅满目的杂货中有文字提示这些足足有“五百件”。 货郎图 李嵩 满担有趣杂货引来乡间孩童的好奇，蹦着跳着来到货郎身旁好奇地摸摸这个瞧瞧那个，就连妇女怀中的婴孩都禁不住回头看着眼前的新奇。 第三课 一、肖像艺术 怎样鉴赏具象艺术 达·芬奇的《蒙娜丽莎》成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级妇女形象。据记载，蒙娜丽莎原是佛罗伦萨一位皮货商的妻子，当时年仅24岁。画面中的蒙娜丽莎呈现着微妙的笑容，眉宇间透出内心的欢愉。画家以高超的绘画技巧，表现了这位女性脸上掠过的微笑，特别是微翘的嘴角，舒展的笑肌，使蒙娜丽莎的笑容平静安祥而又意味深长。这正是古代意大利中产阶级有教养的妇女特有的矜持的美好表现，不少美术史家称它为"神秘的微笑"。 第三课 一、肖像艺术 三、怎样鉴赏具象艺术 创作这幅画时，画家把她想象成一个能与古典偶像相媲美的女性，这一美的偶像正以其自身厚重的、大理石般冷静的美丽表达了一种女性形体的强大力量。安格尔创作这幅作品花了12年时间，因而当这一女性偶像最终在他的画布上完成时，画家感到的是一种宗教奉献般的崇高与神圣，这反映出安格尔对女性形象尤其是美丽女性表现出的一股冲动，以及为女性的妩媚激发的灵感。 第三课 二、主题性艺术 三、怎样鉴赏具象艺术 《田横五百士》所描绘的是《史记·田丹列传》中的农民起义领袖田横在刘邦称帝后，将到洛阳招安，他手下忠心的500名战士为他送行的情景。 第三课 二、主题性艺术 怎样鉴赏具象艺术 拿破仑一世加冕大典》是画家忠实记录1804年12月2日在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式的一幅油画杰作。为了巩固帝位，这位皇帝极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕，目的是借教皇在宗教上的巨大号召力，让法国人民以至欧洲人民承认他的合法地位。在加冕时，拿破仑拒绝跪在教皇前让庇护七世加冕。而是把皇冠夺过来自己戴上。达维特为避免这一事实，煞费苦心地选用皇帝给皇后加冕的后半截场面。这样，既在画面上突出了拿破仑的中心位置（拿破仑站起来给皇后加冕），又没有使教皇难堪。 第三课 一、社会干预功能 具象艺术的意义 《占领总统府》》（又名《 ... ...
