———认识绘画中的形式美感 义务教育教科书《美术》（湘版）九年级下册第3课 返回 在这些形态或者结构中，你能找到哪些独特的美？ 右下：碳纳米管分子结构 左下：灵芝肽作用细胞 返回 左上：聚集的树叶 返回 返回 三兔莲花藻井（壁画） 隋代 敦煌莫高窟第407号 这幅作品中，你看到了什么？ 返回 返回 观察生活———发现特点（外形、颜色）———主观处理（对称、均衡、韵律等） 返回 返回 三兔莲花藻井（壁画） 隋代 敦煌莫高窟第407号 圆形中心布置了三只兔子，三兔共三耳，三耳相接，与圆形外框对比自然成趣。莲花外快速旋转的飞天和天花，与莲花、三兔具有重复的韵律感，整幅画面体现了和谐、圆融的审美特点。 返回 生命潭（版画） 徐冰 这幅作品给你什么样的感觉？可能涉及哪些事物？ 返回 猜想，作品的创作过程可能是怎样的？ 返回 返回 蝌蚪的外形、草丛的外形、潭的明亮的颜色 蝌蚪有秩序的排列、草丛按方向分组反复 画面呈现出重复的秩序和韵律、节奏感，展现了勃勃生机 也许，作者的想法是…… 返回 你跳过舞吗？你认为舞蹈美在哪里？ 返回 舞蹈2号 马蒂斯 这两幅以舞蹈为题材的作品，侧重点有何不同？给你怎样不同的感受？ 返回 舞蹈2号 马蒂斯 强烈的对比色使得画面氛围浓郁， 多个弧形构成画面鲜明的节奏。 返回 造型元素：形状（点、线、面） 色彩、构图等 组合方式：聚散、反复、重叠等 形式原理：对称、均衡、韵律、节奏等 审美特点：生生不息、和谐、圆融、 柔中带刚 返回 绘画中的形式美感 自然、生活 艺术家 作品 形状（点线面）、色彩、构图等 对称与均衡 节奏和韵律 对比与调和 比例和尺度 …… 形式原理 自然形态 物质结构 造型元素 小结： 作品的形式美感是由形状、色彩等造型元素依一定的组合方式形成的。组合方式不同，形式美感也不同。 返回 层楼 国画 吴冠中 小组讨论：说一说这些作品传递出了怎样的情感？ 残荷 国画 吴冠中 提示：作品的形式美感是由形状、色彩等造型元素依一定的组合方式形成的。 返回 返回 吴冠中自语：荷花开闭，秋风乍起，残荷启迪画家们的笔飞墨舞。当只剩下一些折断了的枯枝时，在镜面般宁静的水面上，各式各样的干枝的线的形与倒影组合成一幅幅几何抽象绘画。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 --唐·李商隐 返回 一级级的台阶 春风被领进渔港 一枚枚的琴键 春曲鸣奏这雄伟的琴房 朦朦胧胧 蒹葭隐入前方 依稀可辨 佳人在水一方 这是浪漫的音符 拥抱西沉的阳光 浑厚的嗓音 那是渔舟的晚唱 垂柳的节拍 指挥春江夜曲的交响 吴冠中：江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。 他执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己的心底”的真切情感，表达了民族和大众的审美需求。 《层楼》 生活中，你还发现了哪些具有独特形式美感的事物？ 返回 学习活动： 观察你周围的环境，细心发现哪些地方表现出了某种形式美感，并尝试用自己喜爱的工具描绘出来。 返回 返回 《1948年，第五号》 波洛克 世界上最贵的画之一 课后通过查阅资料，思考并和同伴交流： 1.为什波洛克的这幅画《1948年，第五号》能拍出1.4亿美元的高价？ 2.他与我们见过的画作有什么不同？ 3.画家波洛克又是怎样创作作品的呢？ 返回 无 题 波 洛 克 根据上节课后同学们对波洛克相关画作及资料的搜集和了解，观察他的这幅作品《无题》，对照教材15页《六畜兴旺》，说一说两幅作品在内容、表现手法上有什么不同，分别带给你怎样的感受？ 内容 元素 手法 感受 六畜兴旺 无 题 返回 内容 元素 手法 感受 六畜兴旺 人、动植物 色彩、具体形状 朴拙、写实 和谐、恬静 无 题 点、线 线条、色块、肌理 随意、潇洒 乱中有序 从自然现象出发加以简化或抽取其富有表现特征的因素，形成简单的极其概括的形象或者不以 ... ...
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