课题《 多彩的窗帘》 教材：上教版小学美术教材 课时：1课时 类型：综合 教材分析： 《多彩的窗帘》是上教版小学美术新教材三年级第一学期，第二单元“我爱我家”的第二课的学习内容。本单元的教学目标：在剪贴、折叠等制作过程中，学会运用各种纸材装饰和美化家庭生活的方法，提高动手能力。本课分两个课时要求学生知道窗帘的用途和种类，用多种材料和方法制作窗帘，有选择有创意地设计窗帘式样，并绘制出充满想象力的窗景。 本节课是第一课时，重点在立体窗帘的制作方面。 学情分析： 三年级的学生已掌握折叠和剪贴的基本技法，能制作简单的窗帘，但是设计有创意的窗帘还有一定难度。本课用递进式的演示方式，让学生在观察中明白：如何用画、折、剪、贴的综合方法制作窗帘。选择美观和谐的色彩来装饰窗帘，使窗帘更富个性和美感。在帮助失眠的尹老师制作窗帘过程中，体验创造美的乐趣，提高审美意识，培养乐于助人的品德。并在拓展中了解世界名画中的窗景，从中体会到出创作者的个性风貌，不仅开阔眼界，而且对自己的创作也有一定的启发。 教学目标： 知识与技能：知道窗帘的功能和常用款式，学会用画、折、剪等综合方法设计立体窗帘。 过程与方法：在赏析、探究、演示、错例分析等过程中，学习运用综合材料完成窗帘的设计制作。 情感态度与价值观：通过帮助尹老师的新房间设计窗帘，体验创造美的乐趣，提高审美意识，培养乐于助人的品德。 教学重点和难点： 重点：制作立体的窗帘。 难点：窗帘色彩搭配协调。 作业设计： 作业内容：制作安装立体窗帘 作业要求： 画 花纹 简单美观 折 窗帘 边角整齐 添 窗景 饱满有趣 （此要求在第二课时完成） 打洞穿孔 巧妙安装 教学准备： 学具：涂色工具、彩色艺术纸、剪刀、单孔打孔器、记号笔、白卡纸 教具：同上、多媒体课件、范作 教学过程： 一、激趣与导入 （一）出示房间照片并设置情境： 尹老师搬新家了，可是每天早上天蒙蒙亮就醒了。尹老师为什么会失眠呢？ （二）了解用途 交流并归纳窗帘的作用：遮光、隐私、美观、隔热 （三）揭示课题 揭示课题———《多彩的窗帘》。 设计意图：创设尹老师失眠的情境，激发学生学习兴趣；引导学生交流窗帘的作用，帮助尹老师设计窗帘，再次激发学生的学习欲望。 二、回忆与探究 （一）师生交流：你们家的窗帘是什么样的呢？（在交流中展示学生的学习单） （二）欣赏图片，了解窗帘的样式以及窗帘的组成部分。 （三）学生探究：你能在彩色纸上，给窗帘设计一个漂亮的花纹吗？ （四）对比图片，师生交流：花纹要简洁美观，色彩要协调。 （五）学生探究：折一折彩纸，模仿窗帘的褶皱。 师生交流：折的次数越少，越不容易产生误差，可以采用多次对折的方式达到褶皱的效果。并总结出： 折 窗帘 边角整齐。 （六）对比图片，师生交流：花纹要简洁美观，色彩要协调。 （七）出示作业内容与要求： 作业内容：制作立体窗帘。 作业要求： 画 图案 简单美观 折 窗帘 边角整齐 （八）欣赏同龄人作品。 （九）学生创作，教师巡视指导。 设计意图：联系生活，在回忆与欣赏的过程中探讨窗帘的样式和组成部分；通过两次探究，了解窗帘的纹样的装饰方法、褶皱的折贴方式，培养自主探究的能力。 三、示范与制作 （一）找茬游戏：出示有问题的作品，请学生找找茬。 安装窗帘要注意打孔的位置，否则既不美观也不实用。 （二）教师演示 1、将折叠好的“窗帘布”放进打孔器内打孔 2、将白卡纸分区，折叠出“墙面” 3、借助已经打好洞的“窗帘布” 为墙面找到合适的打孔位置（先学生讨论，再教师演示） 4、穿入吸管，并安装 5、剪去多余的窗帘布 （三）欣赏优秀作品 （四）出示作业内容与要求 作业内容：安装立体窗帘。 作业要求： 打洞穿孔 巧妙安装 （五）学生 ... ...
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