苏少版 一年级下册音乐 第八单元 萤火虫｜教案

小学音乐教案《萤火虫》 教材：苏少版第二册第八单元 夏天的池塘 课型：综合课 教学年级：一年级 教学课时：第一课时 教学内容： 1．欣赏:《青蛙合唱队》 2．音乐游戏：《亮火子虫》。 3. 唱歌：《萤火虫》 教学目标： 1．能用自然的声音演唱《萤火虫》体验并较好的表现三拍子的韵律 2．能积极参与歌表演，尝试用体态语言表现歌曲的情绪，体验与他人合作的乐趣 3．能自选打击乐器为歌曲伴奏。 4、能通过体态动作等方式准确区分《青蛙合唱队》中钢琴高低音区声音的不同。 教学重难点： 1．体验并较好的表现三拍子的韵律。 2．创编优美的动作进行歌表演。 教学准备：课件、钢琴、打击乐器。 教材分析：歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、第四句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。 教学过程： 一、复习歌曲《爱唱什么歌》 二、欣赏《青蛙合唱曲》 1、师：大家唱得这么好，池塘里的小青蛙们再也等不及了，它们纷纷跳上岸组成了一个青蛙合唱团，正要唱歌给我们听呢！ 2、你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（钢琴） 3、跟音乐打三拍子的节奏 4、你还能用什么动作表现三拍子的节奏呢？ 5、这首乐曲变现了大青蛙和小青蛙一起愉快合唱的情景，你能听出来了吗？先分别听听小青蛙和大青蛙声音吧。 6、讨论有什么不同，并用la模仿。低沉浑厚的声音是谁的歌声？清脆嘹亮的呢？ 7、用动作表现音的高低。 8、能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗 9、跟视频做律动 三、音乐游戏：《亮火子虫》 1、师：青蛙们唱得真起劲儿，一直唱到天都黑了，看天空中飞来一群打着灯笼的小精灵，它们是谁呀？ 2、师：你知道萤火虫为什么会发光吗？萤火虫身体里有许多含磷的发光质及发光酵素，它们在萤火虫腹部发出一闪一闪的微弱亮光，让萤火虫看起来像一只小灯笼一样，在民间也把萤火虫叫做亮火子虫，有一首童谣是这么说的。（师范读一遍） 3、生齐读一遍，师击鼓 4、设计声势动作边念边做。 四、学唱歌曲《萤火虫》 1．师，读得真好，你们看，萤火虫们开心得翩翩起舞了。它们还唱起了歌。（播放歌曲） 2、播放歌曲，跟着音乐打三拍子的节奏。这是一首三四拍的歌曲。 3、跟节奏读歌词。 4、听音乐画旋律线。 5、教师弹奏伴奏，学生轻声跟琴唱。 6.学生齐唱一遍。 五、打击乐伴奏 1、师演示碰铃的伴奏，请生仔细听是在第几拍敲的？生模仿，嘴巴说“丁~ ~” 2、师演示串铃的伴奏，请生仔细听是在第几拍敲的？生模仿，嘴巴说“铃铃铃” 3、出示伴奏谱，分成两边的同学配合伴奏 4、播放歌曲，请两名学生敲击，其他同学用嘴巴和手势模仿。 六、歌表演 1．讨论创编：用什么动作来表演萤火虫飞舞的样子，怎样体现三拍子的特点。 （飞和闪光） 2．一起 跟音乐表演。 3.完整的表演歌曲：唱、舞、打击乐 七、拓展 1．师：同学们，萤火虫的生命是非常短暂的，但它们却用自己微弱的光亮照亮夜空，为人们带来了欢乐。这种奉献精神感动了人们，作曲家们写了很多歌颂萤火虫的歌曲，我们来欣赏一首流行歌曲，歌名也叫《萤火虫》。（播放另一首《萤火虫》） 2.这首歌的歌词写得特别好，我们一起读一遍。 3.师：同学们，人们歌颂萤火虫是因为它有一颗乐于助人的美好心灵，让我们做一只快乐的萤火虫，随着音乐一起飞到每一个需要我们帮助的人们身边吧！（随着《萤火虫》的音乐边跳边出教室） - 1 - ... ...