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课件编号9381294
人教版生物七年级上册3. 2.1种子的萌发 课件(第二课时) (含视频 29张PPT)
日期:2024-05-01
科目:生物
类型:初中课件
查看:92次
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来源:二一课件通
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第一节 种子的萌发(第二课时) 回顾:种子萌发的环境条件 适宜的温度,一定的水分和充足的空气,都是种子萌发所需要的环境条件。 在探究种子萌发的环境条件时,你认为应该选取什么样的种子? 选取完整的、饱满的、未处于休眠状态的种子。 玉米种子结构模式图 菜豆种子结构模式图 种子萌发的自身条件一: 胚要保持结构的完整 啃食种子的米象 墨西哥“跳豆” 寄生在种子中的蛾类幼虫 种子萌发的自身条件二: 胚必须是活的 《手捧空花盆的孩子》 种子萌发的自身条件三: 饱满的种子 饱满的玉米种子与干瘪的玉米种子 种子萌发的自身条件四: 发育成熟,未处于休眠状态的种子 种子饱满,具有完整、活的胚,且发育成熟,未处于休眠状态,是种子萌发所需要的自身条件。 种子萌发的自身条件 资 料 种子萌发的过程 种子萌发的过程 吸收水分→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶 胚根发育成幼根 根尖 根毛 资 料 根毛区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 根毛的功能 成熟区 伸长区 分生区 根 冠 根尖的结构 子叶留土幼苗 子叶出土幼苗 胚轴的伸长 胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶 胚轴伸长 幼根 胚轴的伸长 探究:测定种子的发芽率 在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低,就需要另选良种,否则会造成减产。 科学方法 抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为样本进行检测,以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 1.为了避免浪费,就用四五粒种子测一下可以吗? 思考 2.你认为应该尽量挑选个大饱满的种子吗? 不可以,因为样本量太少,偶然因素会影响实验结果。 3.应当给种子提供怎样的环境条件? 不应该,如果都选个大饱满的来检测,发芽率一般会较高;抽样时应当尽量避免主观因素的影响,要随机取样。 适宜的温度,一定的水分和充足的空气 探究:测定种子的发芽率 1. 一袋常见作物的种子 2. 大一些的平底碗或盘子 3. 厨房用纸或洁净的纱布 4. 清水 材料准备: 探究:测定种子的发芽率 探究:测定种子的发芽率 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}小麦 棉 水稻 玉米 菜豆 12~20℃ 20~30℃ 25~35℃ 30~35℃ 20~25℃ 几种常见种子萌发的最适宜温度 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 萌发的种子数 探究:测定种子的发芽率 种子发芽率的计算公式: 发芽率= 发芽的种子数 ——— 供检测的种子数 × 100% 总结 条件 种 子 萌 发 环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 自身条件 种子饱满 具有完整的、活的胚 发育成熟且未处于休眠状态 过程: 吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育 谢 谢 ... ...
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