高考作文写作指导：参与远足，拥抱青春 阅读下面的材料，根据要求写作。 为传承长征精神，振华中学高一年级拟组织一次远足活动。征求家长意见时，小华的父母不同意他参加，认为小华比较瘦弱，怕他不能坚持下来；高考又不考体育，课业又那么繁重，参加远足就是浪费时间。 请你以小华的名义，给父母写一封信，说服他们同意自己参加远足活动。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作解析 本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材料作文。 【审题】 分析任务 1.共性任务：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 2.个性任务：请你以小华的名义，给父母写一封信，说服他们同意自己参加远足活动。需要明确写作身份：小华；写作对象：父母；写作形式：书信格式；写作目的：说服他们同意自己参加远足活动。 分析材料 材料首先交代本次远足活动目的“传承长征精神”。然后分析小华父母不同的理由。那么，在劝说父母的书信里，就需要围绕父母不同意的原因，用合适的理由说服父母。语言要不卑不亢，还要符合身份要求，要达到能打动父母的效果。父母的理由是“小华比较瘦弱，怕他不能坚持下来”“参加远足就是浪费时间”等，可以围绕远足的意义来劝说父母。如远足活动，过程中可以亲近自然，放飞心灵，陶冶情操。?和班级同学一起参加远足活动，可以培养团队协作的能力，增强集体荣誉感。远足可以磨练意志，增强体质，身体瘦小不是问题。远足活动还可以继承优良革命传统，感悟长征精神，学习革命先烈的不怕苦乐观主义精神，为以后的学习生活注入新的能量等。 【立意】参加远足活动，可以亲近自然，磨炼意志；远足传承革命传统，激发内在的潜能；父母请放手，让我们书写个性青春等。 【素材】1. 在远足活动中，同学们身上表现出了强大的远足精神。不畏困难，勇往直前；坚持不懈，永不言弃；团结互助，互相激励；挑战自我、超越自我。实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡。 2. 远足活动虽然过去了，但远足精神，将为我们今后的学习、生活带来不竭的动力。以后，回想当年远足的苦，还有什么不能坚持的？不畏困难，勇往直前；坚持不懈，永不言弃；团结互助，互相激励；挑战自我、超越自我。这32字的远足精神，想一想，在我们的高考备考中，同样适合。高考备考，需要“不畏困难，勇往直前；坚持不懈，永不言弃”的精神，高考备考，需要“团结互助，互相激励；挑战自我、超越自我”境界，有了这样的精神境界，我们的高考目标一定能实现。这也就是我们举行远足的目的。今后的学习生活中遇到困难时，希望大家在能回想自己的远足经历，它一定会给我们力量。 3. 远足，其实在玩耍的同时也是一个让我们这些成天埋在题海中的学生们锻炼锻炼的机会。多出去走走，多呼吸呼吸新鲜的空气，适当的放松，劳逸结合对我们的眼睛和身体都有一定的好处。 例文： 参与远足，拥抱青春 亲爱的爸爸妈妈： 见信好。学校近期为传承长征精神，准备组织一次远足活动，我特别希望能够参加。 我知道你们不同意我参加是因为担心我，我理解你们的良苦用心。 红军，在长征的路上充满艰辛、苦难、鲜血，他们背负着全中国的希望踏上了那艰难的路程。而今天，我们学校开启了远足活动。这次的远足活动无疑是美好与快乐的。往返只有十七公里，并且我们还有美景和美食相伴，不得不说，这与长征比起来，要幸福、快乐、美满得多。希望父母能给我参加的机会。 随着年龄的增长，我的求知欲在不断提高 ... ...
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