飞向太空 教学目标： 知识目标：通过欣赏多媒体课件图片等激发使学生探索太空想象力，通过学习交流引导学生从小树立探索太空科学的意识。 技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现。 情感目标：让学生在运用自己的巧手运用综合材料创作出想象中的飞行器，培养学生创新思维与动手能力。 教学重点： 学生初步感受了解太空的神奇，创造出想象中的飞行器。 教学难点：小组合作飞行器的创新表现。 教学准备： 彩色卡纸，剪刀，双面胶，颜料等。 教学课时： 一课时 教学过程 教学活动 媒体运用 激情 引入 超越梦想，一起飞，我们伟大的祖国圆了申奥之梦，又有神舟飞船实现我们千年的飞天梦，我们的心情无比自豪和骄傲，宇宙充满奥秘，需要我们去探索，这节课我们就一起飞天，畅想宇宙。?我们一起用自豪响亮的声音齐读课题。(揭示课题). 说起太空，和科幻电影，启发学生会想起什么？ 课件出示 课题 说太空 游太空 画宇宙 共创作 1、谁来说说你收集的宇宙资料？?（学生生汇报课前收集的资料和图片）用提问的形式让学生回答；太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空？ 然后教师小结：太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，因此我们需要去探索。 小组讨论 1激发大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的神奇的现象。 2让学生说说你见过或听过太空的景象。 3中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗？ 2、去宇宙探索旅游一定是件快乐而冒险刺激的事，那怎么飞向太空呢？讨论如何飞向太空。突出“飞向”的方法与器材) 学生生汇报：a、坐上各种飞行器。（卫星、飞船、探测器 、航天飞机、飞碟等）追问：你喜欢什么颜色的，什么样式的飞行器？老师喜欢这样的飞行器（贴图） b、选几名学生到黑板前画自己喜欢的飞行器。 1、我们赶快去海南文昌航天发射中心吧，要靠火箭动力装载我们去飞向太空，遨游宇宙。 2、“南海一号”航天飞机，准备好行囊，穿好太空服，坐上喜欢的飞行器，飞向了！” 3、神舟号飞船也和我们一起遨游太空 观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。 4、“南海一号飞航天飞机，向海南文昌指挥中心汇报在太空的情况?” 学生生向指挥中心汇报（提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的地球，银河系等）。 5. “南海一号”航天飞机，在你喜欢的星球上着陆，画出你刚才飞天的所见所闻所感所想。 1．课件出示神奇美丽的太空，银河系等图片。 2．师生探讨问题。 3.师生精彩的板绘 4.展示中国宇航员 5.航天发射中心图片。 6.播放“神舟”六号飞船 升空发射、邀游太空的精彩片段。 8.教师播放有关媒体图片 设计实践 1在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色 2用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以 3给你设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途 可以小组合作，大胆设计造型独特的航天飞行器、描绘出飞向神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。 课件展示学生绘画手工作品参考 （学生作业时播放幻想曲钢琴乐曲、） 展示评价 表扬想像奇特大胆和构图独特的学生 你们的创作将会通过卫星传输给其他星球的小朋友看。 将优秀学生作业投影在屏幕共赏析 结束语 同学们，你们表现真棒！我们伟大的祖国科技发展日新月异，继神五之后，神六、神七、嫦娥一号陆续问天，我国成为世界“太空俱乐部”的第三位成员。 我们预祝祖国的航天事业越走越完美，更希望同学们能承载祖国新的梦想，飞向太空，畅想未来！ 在童声歌曲《歌唱祖国》中结束本课 ... ...
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