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课件网) 人教版 历史必修1 一、指导思想与理论依据 教学设计流程 二、教学背景分析 三、教学目标 四、重点与难点 五、教学过程 七、学习效果评价设计 八、本教学设计的特点 六、板书设计 《中学历史课程标准》中要求：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。 1.教学内容 新中国的成立开创了中国历史的新纪元，也开启了新中国崭新而漫长的社会主义民主政治建设历程。60年来，作为执政党的中共党，领导全国人民经过不断努力，建立并不断完善了人民代表大会制度、中共党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，形成了具有中国特色的民主政治。 2.学情分析 调查内容 调查结果 （共34人） 你知道新中国什么时候成立的吗？ 100%知道 你知道我国政治协商制度什么时候形成的吗？它有什么职能？ 5%知道 知道我国的根本政治制度是什么吗？我国第一部宪法诞生于何时？内容是什么？ 5%知道 你知道我国有多少个民族吗？在少数民族聚居区实行什么样的制度？这种制度的实施有什么样的优越性？ 90%知道 对于我国的政治协商制度和人民代表大会制度有了解的，但对于其职能、作用了解得不全面、不深刻；对于新中国的成立和民族区域自治制度了解得较多。 学情分析 （一）知识与能力 知道人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度的形成，认识我国民主政治的特色。 （二）过程与方法 通过阅读《中华人民共和国宪法》等文献资料，分析民主政治的特色。通过课下搜集资料，课堂展示的方法，掌握本节中的重点问题。 （三）情感态度与价值观目标 初步认识具有中国特色的社会主义民主政治。 重点： 政治协商制度的形成 人民代表大会制度的创立 难点： 正确认识新中国民主政治的特色 我国古代是什么样的政治制度？ 导入 近代西方主要国家确立了怎样的政治制度？ 近代中国人民为求民主做了哪些努力？ 军机处 英《权利法案》 法《人权宣言》 美《1787年宪法》 戊戌变法 辛亥革命 五四运动 如何体现历史学科的特色？ 统治中国22年的国民政府覆灭 国民党军队的主力基本上被消灭 材料一 教材P94“历史纵横” 材料二 毛泽东在七届二中全会上指出：我们应该团结尽可能多的能够同我们合作的城市小资产阶级和民族资产阶级的代表人物。 材料三 在新政治协商会议筹备会上，毛泽东说：我们的任务是“完成各项必要的准备工作，迅速召开新的政治协商会议，成立民主联合政府…” 七届二中全会 新政治协商会议筹备会 1946年参加政协会议的人员 国民党 共产党 民主同盟 青年党 无党派人士 1949年参加政协会议的人员 共产党 各民主党派 无党派爱国民主人士 人民解放军 各人民团体 各地区 各民族 海外华侨 学生带着问题看纪录片： 1.第一届人民政协会议的主要内容？ 2.针对会议主要内容你有什么疑问？ 国家主席 毛泽东 朱 德 张 澜 宋庆龄 李济深 国家副主席 刘少奇 选举产生中央人民政府委员会 《共同纲领》为什么具有临时宪法的性质？ 因为《共同纲领》规定了国家的性质，规定了国家各个方面的基本方针和政策，确立了中国历史上一个新型国家的架构，所以具有临时宪法的性质。 初步建立 职能变化 新阶段 1949年政治协商会议召开 代行全国人大职能 1954年召开全国人民代表大会后 不再代行全国人大职权 作为统一战线组织继续存在 1956年中共党提出与民主党派 “长期共存，互相监督” 形成爱国 ... ...
