框住记忆 教学目标 知识目标：通过了解相框的形状材料设计、制作富有个性的相框。 能力目标: 学生能够利用身边的废旧材料设计制作相框。 情感目标：通过废旧物品的巧妙利用并树立环保意识，体验制作的快乐。 教学重点 学生能够利用身边的废旧材料设计制作相框 教学难点 发挥学生的奇思妙想，让根据照片的风格进行创意制作。 教具：各色卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、可利用的废弃物品等。 时间安排：1课时 教学过程 一、图片导入 出示照片，同学们还记得是什么时候拍的吗？ 生：记得，是六一儿童节时拍的 每次我看到这些照片总会想起你们精彩的表演，这些照片记载着我们最美好的回忆，那我们该怎么样把这张照片保存下来呢？ 生：用相框框起来 对。我们都知道相框具有美化和储存照片的作用，今天我们就一起来学习第9课框住记忆 板书：框住记忆 二、新授 首先我们来一起了解一下相框都有哪几部分组成 相框有外框、背板、支架 板书：组成：外框、背板、支架 随着社会的进步科技的发展，相框的样子和所用的材料都发生很大的变化 大家请看到大屏幕相框都有什么形状呢？ 生：方形、圆形、爱心形、不规则形 板书：方形、圆形、爱心形、不规则形 小结：原来我们还可以同不同形状的相框来装饰照片。 请你们在观察下这些相框你有什么新的发现吗？ 生：有①木制的②毛线的③塑料的④卡纸的⑤冰棍的⑤粘土的，每个都不一样 哦、、、原来我们还可以用不同的材料制作多样的相框。 出示图片，那请再用你们的火眼金睛看看这两幅图有什么不同呢？ 生：坐立式、悬挂式、 板书：坐立式、悬挂式、 小结：刚刚我们了了解相框的形状、制作材料及种类，也知道相框具有美化和保存照片的作用。 三：示范 今天老师也带了自己制作的相框、请大家猜猜看老师用什么方法制作的呢？ 生：①卷 ② 捆 ③剪贴 哇、、、同学们太聪明了、对老师根据这张照片的形状，制作了一个向日葵相框，首先选择一个深色背板，用彩色卡纸卷成18个大小一样的三角筒 然后用线捆好，沿着外框粘贴，最后我采用了悬挂式，挂起来用装饰我的房间，好看吗？ 生：好 四、欣赏 那同学们想不想自己设计一个相框呢？ 生：想 别急我们一起来欣赏其他同学的作品，看看他们同学是怎样设计的呢？ 实践练习 刚刚我们欣赏了那么多优秀的作品，相信每一位同学心中都有了不一样的答案，今天老师收集了一些照片，请同学们根据照片内容给它配上一个漂亮的相框，做好后请把它摆到我们的展区内。 六、展评： 经过大家的努力我们的展区摆满了各式各样的作品，谁愿意先来分享自己的作品？谁来说一说你认为还有哪幅作品不错的？ 生：、、、、 七、总结 希望通过这节课的学习同学们能继续发挥你们聪明才智、设计制作更多精美的作品，美化我们的生活，今天的课就上到这里、同学们再见。 ... ...
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