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课件网) 风娃娃 24 语文 二年级 上册 第一课时 第二课时 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 你知道这首诗写的是什么吗？ 风 第一课时 风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。 1.给自然段标上序号。 2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。 课文一共 个自然段。 7 初读课文 点击图标，听范读 1 2 3 4 5 6 7 助 抽 使 劲 哗 秧 拉 表 示 摆 翻 栽 责 学认字 口 + 华 = 哗 形近字猜读 哗啦、哗哗 禾 + 央 = 秧 插秧、秧苗 熟字比较猜读 zāi 戴 栽 栽树栽种 责任 负责 责 zé 青 lā 位 拉 拉面 拉车 翻 fān 翻书翻开 bǎi 摆手摆动 摆 动作猜读 摆 劲 示 哗 翻 秧 表 拉 助 使 栽 责 抽 识字游戏 得 秧 de yānɡ 汗 场 伤 hàn chǎnɡ shānɡ 路 lù 车 苗 miáo chē 学写字 左右 结构 秧 车 汗 得 场 独体字 生字归类 苗 伤 路 上下 结构 得 秧 de yānɡ 汗 场 伤 hàn chǎnɡ shānɡ 路 lù 左窄右宽 车 苗 miáo chē 上窄下宽 独体字 风娃娃很（ ），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（ ），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（ ）。 热心 是不是对别人真的有帮助 责怪 想一想：课文主要讲了一件什么事？ 自读课文 风娃娃在什么地方做了什么事？ 田野 河边 广场 吹动风车 吹动帆船 吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树 读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？ 互动课堂 助：帮助、乐于助人、助人为乐 风娃娃想干什么？ zhù 风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？ 以自己喜欢的方式读第2自然段。 想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 吹风车 田野 秧苗喝足了水 风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？ 水一会儿流，一会儿不流。 例：断断续续（AABB） 平平安安 飘飘洒洒 安安静静 健健康康 词语积累 例：抽上来的水断断续续地流着。 （1） 。 这几天，雨总是断断续续地下个不停 词语运用 （2） _____ 。 她跑得上气不接下气，说话断断续续的 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？ 风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化? 秧苗喝足了水会说什么？ 谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！ 热心 齐读第三自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？ 吹船帆 河边 船飞快地跑了起来 风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。 风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化? 例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 （1） 。 我喜欢一边听音乐，一边写作业 词语运用 （2） 。 妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹 风娃娃做了两件好事。 风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？ 吹动风车 吹动帆船 小组交流 想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？ 风娃娃来到 ，看到 ，他 。 城市 大雾弥漫 鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了 第三笔是横， 最后一笔是竖。 独体字 车 chē 横向等距 重难字书写指导 “草字头”的 横要长 上宽下窄 苗 miáo “田”字上宽下窄 de 部首：彳 结构：左右结构 组词：觉得 要得 造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。 一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 可爱的 飞快地 不住地 点头 风娃娃 跑起来 课堂演练 1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（ ） 2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（ ） √ × 二、课文内容判断。 本节课我们学习了 ... ...
