福建省泉州市永春县农村中学化学教学中落实学生科学素养的培养素材(24张PPT+2份同步练习+2份视频+同步教案)

坑仔口中学九年级上学期化学科校本作业 第1章 第1节《化学给我们带来什么》 班级___ 号数_____ 姓名_____ 一、主要知识点： 1.化学帮助我们正确认识物质 2.化学指导人类合理利用资源 3.化学促进科学技术的发展 二、基础检测： （一）选择题 1．通过对化学的学习，我们应该树立的理念是( ) A．化学是以理论指导为基础的科学 B．化学的发展是环境恶化的罪魁祸首 C．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域 D．推广使用不含任何化学物质的“绿色食品” 2．“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它赋予古丝绸之路崭新代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列古代工艺中不属于化学工艺的是( ) A．杂粮酿醋 B．铁水铸鼎 C．冶炼金属 D．烧制瓷器 3．雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词。下列做法符合“环境友好”的是( ) A．为保护森林，提倡用煤作燃料 B．为拉动经济，减少公共交通压力，提倡使用私家车出行 C．为提高农作物产量，提倡大量施用化肥和农药 D．为减少环境污染，提倡秸秆综合利用，如秸秆粉碎还田、生产沼气、作饲料、造纸、作建筑装饰材料等，制定法规禁止露天焚烧秸秆 4．下列不属于氮气用途的是( ) A．用作粮食、瓜果的保护气 B．用作灯泡填充气 C．制氮肥 D．制霓虹灯 5．许多性能优异的材料是通过化学反应制成的。下列新材料的用途正确的是( ) A．石英砂可以制造计算机芯片 B．半导体材料硅可以用于制造航天航空器 C．钛合金可以制造光导纤维 D．高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦 6．碳酸氢铵是一种常用的化肥。下列有关碳酸氢铵的观点不正确的是( ) A．碳酸氢铵是颗粒细小的白色晶体 B．加热碳酸氢铵，会放出有刺激性气味的气体，晶体慢慢消失 C．碳酸氢铵应密封低温保存 D．碳酸氢铵受潮后应及时晒干 （二）填空题 1.如图1－K－1，取一块废旧铁丝网，将铁丝网剪成几小块，用_____ 除去铁锈后，放入_____中。再加入3～4 mL_____，塞紧带导管的 橡皮塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中，过一段时间后观察到如 下现象： 锥形瓶中铁丝表面_____； 导管中_____。 滴入红墨水的原因是_____。 图1－K－1 2.碳酸氢铵是一种颗粒细小的_____色晶体。加热试管中的碳酸氢铵时，在试管口闻到一股_____的气味，说明有_____产生；管口可看到有_____，说明有_____产生；同时还有_____生成。 三、能力训练： 1.如图1－K－2所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块从废旧石棉网上剪下的铁丝网，用盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，再向瓶中加入3～4 mL 浓食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是( ) A．比原来大 B．比原来小 C．先变大，后变小 D．无明显现象 图1－K－2 四、拓展应用： 1．“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是( ) A．大力发展公共交通，提倡“绿色”出行 B．使用可降解塑料，减少“白色污染” C．加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量 D．为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药 2．请就如何防止你家的刀、锅、桶等钢铁制品生锈，提出你的建议。 _____ 坑仔口中学九年级上学期化学科校本作业 第1章 第2节第1课时《物质的性质与变化》 班级___ 号数_____ 姓名_____ 一、主要知识点： 1.物理变化和化学变化 2.物理性质和化学性质 二、基础检测： (一）选择题 1．下列过程中，只发生物理变化的是( ) A．汽油挥发 B．蜡烛燃烧 C．食物变质 D．铁钉生锈 2．从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是( ) A．火烧赤壁 B．凿壁偷光 C．悬梁刺股 D．刻舟求剑 3．下列能量的转化中，不属于物理变化的是( ) A．太阳能热水器提供热水 B．水力发电 C．燃烧天然气做饭 D．电取暖 ... ...