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课件网) 有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下”，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。 导入 12 《论语》十二章 第一课时 学习目标 1 2 读、译、背、默全文，积累文言词汇。 阅读目标 重点，涉及思考探究一，积累拓展三、四 积累出自《论语》的成语及名句。 3 联系自身的学习经历，体会课文丰富的内蕴。 难点，涉及积累拓展五 重点，涉及思考探究二 品格素养 从课文阐述的学习方法、学习态度及个人修养方面的观点中得到启示，明确学以修身的道理。 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家和教育家，儒家学说的创始人。他为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。 人物简介 预习资料速查 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20 篇。《论语》是研究孔子思想的主要依据，内容有孔子的谈话、答弟子问及其弟子间的相互讨论，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 相关资料 预习资料速查 文体知识 预习资料速查 语录体 语录体，常用于门人弟子记录导师言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇、段与段及内容之间的必然联系，故被称为“语录体”。 论（ ）语 曾（ ）子 yú（ ）矩 wǎng（ ） dài（ ） dān（ ） 好（ ）之者 曲gōng（ ） dǔ（ ） 不亦说（ ）乎 人不知而不yùn（ ） 三省（ ）吾身 传（ ）不习乎 lún 文言知识积累 重点字 · zēng 逾 罔 殆 箪 hào 肱 笃 yuè 愠 xǐng chuán · · · · · 注释中的生难字词 文言知识积累 逝者如斯夫（ ）：语气词，用于句末，表示感叹。 fú · 形近字 文言知识积累 箪（ ）一箪食 殚（ ）殚精竭虑 惮（ ）肆无忌惮 dān dān dàn 殆（ ）殆尽 怡（ ）怡然自得 贻（ ）贻误 dài yí yí 愠（ ）愠色 瘟（ ）瘟疫 温（ ）温度 yùn wēn wēn 1. 不亦说乎 2. 吾十有五而志于学 “说”同“悦”，愉快。 文言知识积累 通假字 · “有”同“又”，用于整数和零数之间。 · 文言知识积累 一词多义 人不知而不愠 温故而知新 2.知 · · 了解 知道，懂得 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志 3.而 · · · 连词，表转折 连词，表顺承 连词，表并列 为人谋而不忠乎 可以为师矣 1.为 · · 替 做、当 1. 学而时习之 2. 吾日三省吾身 3. 传不习乎 4. 温故而知新 5. 好之者不如乐之者 6. 饭疏食，饮水 文言知识积累 词类活用 · 时：名词作状语，按时。 日：名词作状语，每天。 传：动词用作名词，老师传授的知识。 故/ 新：形容词用作名词，学过的知识/ 新的理解和体会。 乐：形容词的意动用法，以……为快乐。 饭：名词用作动词，吃。 · · · · · · 1. 不亦君子乎 2. 饭疏食，饮水 3. 饭疏食，饮水 文言知识积累 古今异义 · 古义：有才德的人；今义：泛指人格高尚的人。 古义：粗疏，粗粝；今义：疏通。 古义：冷水；今义：无色、无味、无臭的液体。 · · · 4. 匹夫不可夺志也 5. 可以为师矣 文言知识积累 · 古义：指平民中的男子，也泛指平民百姓； 今义：泛指平常人或无学识、无智谋的人。 古义：可以凭借；今义：表许可。 · · · 1. 省略句 （1） 人不知而不愠。 （ ） （2） 可以为师矣。 （ ） 2. 倒装句 贤哉，回也！（ ） 文言知识积累 文言句式 “知”后省略代词“我”；“不愠”前省略代词“我” “以”后省略代词“之” 主谓倒装，应为：“回也， ... ...
