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课件网) 八年级下册第一单元 2.1坚持依宪治国 说课人：仲恺区第四中学 江海媚 CONTENTS 目录 01 02 03 04 说 教 材 说 学 情 说教学目标 说教学重难点 06 05 07 说教法和学法 说 教 学 过 程 说 板 书 设 计 01 说 教 材 教材的地位和作用 课标 ?依据课标相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”，具体对应内容标准是“知道依法治国依照宪法和法律规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”。本课所依据的《青少年法治教育大纲》具体对应的内容与要求是“进一步深化宪法教育，理解国家基本制度，强化国家认同”。? 地位 道德与法治部编版八年级下册第一单元第二课《保障宪法实施》的第一框。本课起着承前启后的作用，一方面它是第一课的逻辑延伸：要实现宪法的价值追求，就必须要保障宪法实施，坚持依宪治国；另一方面也为学习权利和义务奠定了基础。 作用 本框通过对宪法是一切组织和个人的根本活动准则，以及宪法具有最高的法律效力的讲解，从而帮助学生增强法治意识，捍卫宪法尊严。? 02 说 学 情 学情分析 当前中学生多数是独生子女，有自我为中心的心理，对国家大事漠不关心，缺乏对国家总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能有序参加国家政治生活。 虽然通过前面学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法治意识，对于宪法有部分了解，但还有必要对其进行宪法教育，旨在让学生能以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活。 03 说教学目标 教学目标 03 知识目标 02 能力目标 01 情感态度价值观 通过视频的学习、对问题的探究、在宪法和普通法律的对比中、理解宪法是根本活动准则、具有最高法律效力的原因。提高辨证分析、归纳概括、合作探究能力。 培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 理解宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威。 04 说教学重难点 宪法是根本活动准则；宪法是国家根本大法。 宪法具有最高法律效力 重点 难点 05 说教法和学法 教法和学法 Step 06 Step 01 Step 02 Step 05 Step 03 Step 04 情景创设法 案例分析法 活动探究法 合作探究法 分析归纳法 总结反思法 06 说教学过程 教学过程 创设情境 导入新课 【设计意图】 一方面通过播放视频，创设情境，激发学生的学习兴趣；另一方面通过问答“依法治国最主要依据哪部法律？为什么首先要坚持依宪治国”来引出课题。 第一环节 播放视频《全面依法治国》宣传片 教学过程 认识宪法 【设计意图】 通过第一部宪法的产生让学生理解宪法是人民意志的集中体现。 第一环节 第一部宪法的产生 宪法是社会共同体价值共识的最大公约数，是人民意志的集中体现。 中国的宪法从何而来？ 中国的第一部宪法是怎么产生的？ 教学过程 知识大闯关--深度学法 【设计意图】 通过设计“知识大闯关”游戏激发学生合作探究的热情和兴趣，借助国家公职人员向宪法宣誓的视频，设置悬疑“为什么要？”，让学生思考宪法是一切组织和个人根本活动准则的原因，由此突破重点。 第三环节 第一关 向宪法宣誓之探 1.国家机关及其工作人员为什么要进行宪法宣誓？ 2.中国共产党作为执政党，是否有超越宪法的特权？ 宪法是根本活动准则及其原因。 教学过程 知识大闯关--深度学法 【设计意图】 通过“法律家族聚会”这一活动，让学生通过观察宪法与其他法律的对话，找出宪法在规定内容、法律效力、制定和修改程序方面，宪法和其他法律的区别，从而得出“宪法具有最高的法律地位、法律权威和法 ... ...
