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课件网) 《综合实验探究专题复习》 2020苏州中考28题 1.发生了化学反应 2.为什么会反应？ （物质条件和环境条件） 2020苏州中考28题 影响化学反应速率的因素？ 温度、浓度、催化剂；反应物性质和表面积等 2019苏州中考33题 1. 物质为什么会增加/减少？ 2.为什么会反应？ （物质条件和环境条件） 现象（数据）的变化通常是物质发生变化。 物质在一定条件下发生反应生成另一种物质 实验探究：以证据为依据的推理 事实可靠（氢氧化钠溶液中滴加少量稀盐酸，没有气泡，则没有变质？） 合乎逻辑（磷燃烧消耗氧气，使水被吸入集气瓶中？） 推理是思维过程，证据是前提条件。 7 实验探究： 以过程（反应原理）或结果（反应物/生成物）为探究对象。 现象（数据） → 物质→物质发生变化的条件（物质条件和环境条件） 现象（数据） → 速率（温度、浓度、催化剂；反应物性质和表面积） → ？ 限度（浓度、温度等） 方向（化学反应的条件） 实验探究：以证据为依据的推理 有现象 且唯一 事实可靠 合乎逻辑 逻辑链条 某化学兴趣小组在学完金属活动性顺序相关知识后，他们做了钠与硫酸铜溶液反应的实验，发现并没有铜生成，而是产生蓝色沉淀和少量黑色物质。 钠与硫酸铜溶液反应产生少量黑色物质的可能原因是？ 用如图1所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替蒸馏水进行电解实验。实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。 分析变浑浊的原因可能是什么？ 另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度。 另取浑浊的液体中滴加稀盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是？ 常温下，用盐酸滴定NH3?H2O溶液，所得溶液pH、NH4+和NH3?H2O的量与滴加盐酸体积的关系如图所示。 曲线①、曲线②代表？ H2S分解反应：H2S?H2+S2，在无催化剂及Al2O3催化下，H2S在反应器中不同温度时反应，间隔相同时间测定一次H2S的转化率，其转化率与温度的关系如图。 约1100℃时，有无Al2O3催化，其转化率几乎相等，是因为? 用等质量相同表面积的镁条，等体积不同浓度的稀盐酸，在一定条件下反应，实验结果如图所示。对比a、b曲线，引起a曲线压强迅速增大的因素。 实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性，某兴趣小组对此进行了以下探究。 【实验操作】 （1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管1/3体积的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡时，仍有固体剩余；将试管静置。 （2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2。 【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？ 【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体中是否仍含有CaCO3？ 常温下，以酚酞作指示剂，用质量分数为4%的NaOH溶液滴定20.00mL 某酸溶液（化学式可表示为H2A）。 溶液中pH、含A微粒的分布系数δ随滴加NaOH溶液体积V（NaOH）的变化关系如图所示。 δ （ δ表示某物质分子数占所有物质分子总数的比例） （ δ表示某物质分子数占所有物质分子总数的比例） 工业用CO合成CH3OH的实际生产中，采用图M点而不是N点对应的反应条件，运用知识，同时考虑生产实际，说明选择该反应条件的理由： 练一练： 练一练： 现象（数据） → 物质→物质发生变化的条件（物质条件和环境条件） 现象（数据） → 速率（温度、浓度、催化剂；反应物性质和表面积） → ？ 限度（浓度、温度等） 方向（化学反应的条件） 实验探究：以证据为依据的推理 有现象 且唯一 事实可靠（氢氧化钠溶液中滴加少量稀盐酸，没有气泡，则没有变质？） 合乎逻辑（磷燃烧消耗氧气，使水被吸入集气瓶中？） 推理 ... ...
