我的留言册 学情分析 本节课要面对的教学对象是小学 6年级的学生，这个学段的孩子表现能力强，能用不同的美术形式表达的自己所见所闻、所感所想。有的学生甚至能对所学知识进一步拓展，寻求表现方法的创新，当然也有个别学生对表现缺乏信心。 教学目标： 1、认知目标：学生了解、掌握一些简单的装帧知识和装订方法，并能合理地运用到制作中。 2、能力目标：学生能运用各种手法和材料，设计出更新颖，更有个性的作品 3、情感目标：体会留言册意义，形成热爱生活珍惜友谊的价值观和情感态度。 教学重难点： 教学重点：利用身边能找到的材料、设计制作留言册。 教学难点定为：能设计制作既美观又装订牢固的留言册。 课前准备 ： 教师准备了多媒体网络课件、留言册范品。 学生准备了卡纸、色彩笔、剪刀、装订机等绘画制作工具 教学过程： 一、情境导入， 激发兴趣 1、导课时我就播放歌曲《友谊地久天长》，同时利用多媒体展示学生在小学阶段所拍下的一些活动照片，一个个鲜活的场景让他们回忆起小学生活的点点滴滴，同学们都会不由得感触万千， 2、老师适时抒发感慨：六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，都使我们难以忘怀，快毕业了，即依依不舍，又对未来满怀憧憬。我们在这里结下了深厚的友情，我们可以用什么样的方式给自己留下一个永久的回忆呢？顺势引出课题《我的留言册》。 设计意图：通过这种和学生自己生活息息相关的学习内容让学生的学习热情高涨，兴趣浓厚。 二、欣赏作品，得出结论 1、出示一些留言册作品，学生自己观察并提问： （1）它们是用什么材料制作而成？ （2）它们的制作手法有哪些？ 2、学生通过对图片欣赏认识到 （1）制作留言册的材料多种多样，有卡纸、木头、毛线、毛绒布等等。 （2）制作的手法很多，比如抠图法、粘贴法、雕刻法、捆绑法等等 设计意图：通过播放留言册作品，学生仔细观察，不仅可以培养学生的观察能力，还可以开拓学生的视野，明白现实生活中很多的废旧材料都可以去制作一些精美的手工品，让学生养成保护环境，废弃物重复利用的良好习惯。 三、直观演示，获得技能? 1、利用多媒体向学生介绍中国古代的装帧历史， 2、通过多媒体播放几种常见的装帧方式如：经折装、骑马钉装、线装，胶黏装等。 3、直观演示经折装订方法，让学生看着老师的操作，并总结操作步骤，然后利用课件出示完整的操作步骤。 设计意图：人们都说兴趣是最好的老师，学生在留言册装订的方面比较陌生，通过先介绍中国古代的装帧历史，再播放装订的种类，最后通过老师亲自演示来激发学生的好奇心，在演示过程中，由于好奇心，学生个个跃跃欲试，注意力高度集中，本课的难点就在一种自主探究的氛围中解决了。 四、欣赏优秀作品，获得启发 播放一些优秀的留言册，比如：材质上有亮点，造型上有亮点、制作手法上有亮点的作品，学生进行观察。 设计意图：学生通过欣赏一些优秀的留言册作品，能够增长知识，开拓视野，从优秀作品中的得到启发，从而制作出美观而又装订牢固的作品，获得成就感，进而提高对美术的学习兴趣。 五、大胆创新、设计作品? 1、学生以小组为单位，讨论设定方案，选择合适的材料，喜欢的方式进行装订留言册。提示他们如何将设计意图体现在设计外观上，注意封面的材质要厚一点，还可以就地取材，变废为宝，将无生命的材料变成有生命的作品，使留言册外观看起来更美，更具有个性魅力。 2、学生制作过程中进行巡视指导，解决学生制作过程中遇到的困难，增强学生的信心。 设计意图：满足学生跃跃欲试的心态，培养学生的动手实践能力。 六、赛一赛，评一评 学生作品完成后，每组选个代表上台展示作品，师生一起评选出最佳材料奖、最佳创意奖、最佳制作奖、最佳合作奖。 设计意图：通过 ... ...
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