《难忘师生情》教案 学情分析： 本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于线条知识也有一定的认识，《难忘师生情》一课的设计，加固学生对线条搭配知识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，让学生学会表达情感，学会感谢恩师。 教学目标： 1、知识与技能： 把握工具的特点，以线描的方式表现，运用点、线、面等元素表现教师的外貌特征与性格。 2、过程与方法： （1）在观察中把握教师的外貌特征； （2）在欣赏中了解表现的技能技巧： （3）在创作中感受情感表达的愉悦。 3、情感、态度、价值观： 引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。 教学要点： 1、教学重点： 把握人物头像的五官形态。 2、教学难点： 如何灵活运用不同线条表现教师的外貌特征与性格。 作业要求： 1.?基本要求： 用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。 2.?较高要求： 能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。 3.?个性探究： 大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感。 教具准备： 多媒体课件、作画工具、范画等。 教学活动设计： 活动1【导入】 欣赏视频，出示课题：《难忘的师生情》 活动2【讲授】 1、说一说（1）留给你印象最深刻的一位教师及其形象特征。 （2）为什么对老师印象如此深刻？ 2、想一想：你想用什么方式表达你对老师的爱？（照片、文字、绘画） 活动3【欣赏与感受】(林墉《女教师》) （1）思考讨论：这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么? （2）讲解画教师应该抓住动态、脸型、五官、发型、表情、神态、衣着来表现。 （3）回顾《名人漫画》知识点。 （4）结合“超级变变变”小游戏讲解脸型、五官、发型、衣着四个方面。 （5）教师与同学分享自己记忆中最深刻的教师形象，教师展示线描示范作品。 活动4【创作】 （1）作业：用自己喜欢的绘画方式为你敬爱的老师画一幅肖像画。 （2）要求：构图饱满，线条流畅，表现出教师的性别、外貌特征及职业特征等。 活动5【展示与评价】 自评：请同学来介绍自己画的教师形象。 （2）他评：请同学来评一评，谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。 （3）教师总评。 活动6【课堂小结 】 1、延伸：除了用线描画的表现手法，我们还可以用国画、水粉、漫画等多种表现手法。 2、学会感恩我们的老师。俗话说：“一日为师，终身为父！”即使以后你和老师分开了，老师也可以成为你最好的朋友，加油吧，好好学习！ 3、全班合唱《每当我走过老师窗前》。 板书设计： 难忘师生情 脸型 特征 五官 衣着 ... ...
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