课题 《春晓》 课 型 演唱 课 时 2 教 学 目 标 知识目标 认识连线（连音线、圆滑线）在歌曲中的作用 能力目标 能用自然圆滑、活泼欢快的情绪演唱歌曲《春晓》 情感目标 通过对歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望 教学 重点 用自然圆滑、活泼欢快的情绪演唱歌曲《春晓》 教学 难点 二声部演唱部分以及倚音的演唱 教学 方法 讲授法、演示法、欣赏法 教具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、导入新课 1、观看视频《春天在哪里》 2、师：同学们，一年之计在于春，春天是一年四季中最充满生机和活力的季节。你们还听到过哪些歌曲是表现春天的呢？ 3、师：春天是那样美，到处万紫千红，到处花红柳绿，一位唐朝诗人仅仅用了20个字就描绘了春天的美景，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧！ 新课教授 1、欣赏童声合唱《春晓》 师：同学们，这首古诗《春晓》还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，我们一起来听听。 2、再次欣赏《春晓》，设问：为什么要把合唱与古诗朗诵融合在一起？这样会产生什么样的效果呢？ 师：加入古诗朗诵，整首歌曲更加地优美动听，有诗意、有画面感，把春天的美表现得更加生动形象。 3、学习歌曲二声部合唱部分 高：a师范唱高声部旋律 b生慢速唱旋律 c加入“啦”演唱高声部 低：a学生慢速识谱读乐谱 b学生按原速完整演唱乐句 c加入“啦”完整演唱低声部 4、学唱歌曲 按节奏朗读歌词 跟随歌曲轻声哼唱，找出节奏不同的乐句 老师画图谱，并根据图谱唱旋律 ..... ..... . ..... 唱歌词 完整演唱歌曲 拓展与延伸 师：这首《春晓》的作曲家是谷建芬奶奶，她是著名的当代作曲家。她为我们写了很多好听的儿歌，其中有一整张专辑就是古诗新唱，《春晓》就是其中一首，现在我们再欣赏另外一首歌曲《游子吟》。 四、课堂小结 师：同学们，你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好，最后，让我们在这美妙的歌声中结束这节课吧！ 以问题激发学生的思维和学习兴趣 歌曲学唱采取反复聆听、直观图形谱等方式，让学生唱会歌曲、唱好歌曲 让学生了解更多古诗新唱的歌曲，通过《游子吟》和《春晓》对比聆听，感受不同主题意境的古诗所带来的不同感觉 教 学 反 思
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