中小学教育资源及组卷应用平台 《第18课 会伸缩的动物》教学设计 课题 第18课 会伸缩的动物 单元 第5单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 1、自主探究会伸缩的动物,学会制作会伸缩的动物。2、动物造型特征鲜明,色彩装饰生动美观。 重点 学习运用纸材制作会伸缩的动物会伸缩的动物。 难点 制作会伸缩的动物的方法探究。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 故事导入:讲述《长颈鹿和小乌龟》的故事激发孩子们的兴趣。看,今天森林里准备开动物舞会啦!所有小动物都找到了舞伴,只有长颈鹿和小乌龟都没找到舞伴!因为它们一个太高一个又太矮啦!它们很想结成一对舞伴。可是你们看看一个那么高,一个那么矮。孩子们,能想想办法帮助他俩吗?(学生回答)师:让我们把它们变成会伸缩的动物，就能参加舞会啦！揭示课题《会伸缩的动物》今天我们一起来学习制作《会伸缩的动物》。 看一看说一说想一想?? 故事激趣，提高学生学习兴趣。进入情景，激起学生帮助动物参加运动会的兴趣。 讲授新课 展示多张变化的伸缩动物图片，师生一起分析伸缩了动物的哪些部位。?说一说：除了刚刚参加的小动物，森林里还有哪些小动物呢？你能说说他们的特征吗？?想一想：这个会伸缩的动物是怎么制作出来的？?1.提问:(1)大家看,你们知道这个伸缩的部位叫什么吗？(2)那你知道弹簧是怎么做的吗?2.学生自主探究。3.折纸比赛：看,老师这里有一个折纸图。现在我们来玩个小游戏,看着图,听着音乐我们开始折纸,音乐停下,不管你做不做完我们就要停止一切动作。看谁折又快又好。师最后点评、总结、示范。4.让孩子们选一个自己喜欢的动物,然后分组讨论：同组同学思考和讨论三个问题：做什么动物？如果是你的话，想把弹簧安装在动物的哪一个部位进行伸缩？伸缩部位要不要加花纹？5.师微课视频示范，小朋友们，看完视频，让我们一起来复习一下制作过程吧！制作步骤(让孩子们说我来做,板书:剪、画、折、修剪、粘贴)第一步?? 剪??提醒孩子们剪要伸缩的部分,注意用剪刀的安全和方向提问:孩子们接下来再怎么做?引导孩子们自己来说?第二步??? 添加伸缩部位的画??画完了,那下一步我们该怎么办?(请学生上来动手折)第三步??? 折??第四步?? 修剪伸缩部分第五步?? 粘贴总结:请大家注意我们的制作步骤是:1、剪2、添加伸缩部位画 3、折 4、修剪 5、粘贴6、图片欣赏(课件展示)师:瞧,好玩吧!下面我们来欣赏一下其同学好玩的作品。 看一看说一说想一想?感受并能表达出动物的特征，与同学间分享。讨论并学习制作方法。小组合作学习。 情景教学中了解会伸缩的动物的制作方法，并从中学会解决如何使动物造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题。探究制作会伸缩的动物不同的折剪方法。 布置作业 学生作业,组织课堂,老师讲要求。师:你们学会了这些方法就可以动手做一做啦!做得好的同学可以让小组或自己推荐登上我们的大舞台表演啦!作业要求:利用彩纸或废旧材料制作的会伸缩的动物。 做一做 利用自主、合作、探究的小组学习方法来制作会伸缩的的动物。 展示评价 让学生带着自己制作的玩具上台讲故事,表演,老师随机点评。 大胆分享，玩一玩。 创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。 课堂拓展 师:动物添加了伸缩部分后,变得更好玩了,其实在平时生活中我们到处可以看见会伸缩的物品。这些伸缩的物品让我们的生活变得更便利啦!以后我们可以创作更多的这样的物品。 观察生活中的会伸缩的物品，课后与家人、朋友进行分享。 让学生了解伸缩材料的多样性、实用性， ... ...
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