《小树叶》的教学设计及反思 教学目标： 1学生能理解歌曲，能用轻柔、响亮的声音表达两段不同的情感。 2丰富孩子们的情感体验，根据音乐能进行舞蹈活动。 3学生能唱好两拍附点的节奏。 教学重点：在唱对歌词的基础上，有感情的演唱歌曲。 教学难点：两拍附点的演唱，以及有感情的演唱。 教学过程： 一 导入 师问：小朋友们，愉快的音乐课又和大家见面了，今天老师收到了一封信是寄给大家的，大家想不想知道是谁啊? 生：想 师：哦，原来是秋姑娘，那我们一起看看秋姑娘想对大家说些什么？那让我们用掌声谢谢秋姑娘。 师：今天受秋姑娘的邀请让我们一起去秋天看一看。 二 新课学习 播放秋天的美景。 师：这么美的秋天却有人不开心了，我们看看是谁？ 生：大树妈妈。 师：我们一起听听大树妈妈怎么了？ 1播放第一段音乐（问内容、心情怎么样） 2朗读第一段歌词 3播放第二段音乐（问内容、心情怎么样） 4朗读第二段歌词 5完整播放音乐（听歌曲两段内容不同的速度和情感） 6师：老师情不自禁想跟着音乐跳起来了，大家想不想加入呢？ 7师生共同跳舞。 三学唱歌曲 1秋姑娘吹成了一段好听的旋律想考考大家，我们一起试试吧。 两拍附点处用一弧线加一点。 2分段学唱歌 3遇到困难解决问题。处理歌曲，第一段轻柔，第二段欢快。 四表演唱 师生共同合作，一边跳舞一边唱歌。 五拓展 播放树叶画的视频。学生一起欣赏树叶画。 六小结 今天我们一起了解了美丽的秋天，还认识了勇敢的小树叶，希望小朋友们也能像小树叶一样，热爱生活，勇敢面对一切，祝我们的小朋友健康快乐的成长。 教学反思： 《小树叶》是一首旋律抒情、意境优美的歌曲.在整首歌曲中描写秋天到了,树叶从树上飘落下来的情形.而对于一年级小朋友来说,如果光是老师用语言来讲述歌词内容,所以我先播放一段画面,小朋友们很快被吸引住了,他们直观地感知到了小树叶从大树上飘落下来,在空中到处飞呀飞,最后轻轻落在地上.在教学过程中我发现很多小朋友能够跟着老师来唱,看着小朋友对歌曲很感兴趣,我就让小朋友一起跟着琴声来唱一唱.最后,我让他们来跳舞,通过跳舞来进一步掌握和熟悉歌曲内容. 但是本节课也有许多不足,通过其他老师的建议,我反思如下: 1、在教唱环节中,学唱少了,学生有一小部分还不是很熟悉歌曲,还有就是合理有效的练声是必不可少的.练声曲的选择应符合本活动的主题,而且要注意音阶练习,才能扩大孩子的音域. 2、活动中，每一个环节的衔接、联系非常重要。但也不能过于形式化，了解每个环节的目的，突出重点，环节目的清晰，过渡简洁。 3、音乐课要重点放在孩子们的歌唱状态以及声音，要让孩子发出自己的声音，要敢唱，要唱好，感染孩子用自己情感唱出自己的声音。 4、这节课自己时间也没有掌握好，提前了几分钟结束了，也是要注意的地方。 ... ...
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