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课件网) 2021年秋人教部编版语文精选课件 六年级上册 9 竹节人 部编版六年级上册教学课件 第三单元 第1课时 一、新课导入 童年，是一个人最美好的时光。那些陪伴我们的玩具你还记得吗？ 有一位作家，小时候家里穷，没有多余的钱买玩具，他就和小伙伴自己动手做玩具，他的玩具叫竹节人，作者是怎样玩竹节人的呢？今天我们一起来学习课文《竹节人》。 作者简介 范锡林：1950年生于江苏无锡，专业作家。1984年，《睁开吧，长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖，中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。 二、课文朗读 认真听范读，画出自己不理解的词语，画出自己喜欢的句子和同学们分享。 我 写 会 凛 疙 瘩 棍 橡 雕 跺 筹 颓 裁 沮 趴 屉 三、生字学习 丧 溜 易 字 错 疙 瘩 不要多写一横 不要少写一横 雕 右部这里是四横。 组词： 雕刻 玉雕 橡 这里一撇从“口”里开始写起。 组词： 橡皮 橡树 词 理 语 解 风靡： 崩裂： 前功尽弃： （物体）猛然分裂成若干部分。 像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。 以前经过努力得到的成绩完全白费。 嵌入： 紧紧地埋入。 挖空心思： 俨然： 形容很像。 想方设法，费尽心机。 形容迟钝的样子。 呆头呆脑： 叱咤风云： 大声怒喝，可使风云变色。形容威力、声势极大。 别出心裁： 技高一筹： 稍强一些，技术高人一等。 独创一格，与众不同。 威严可畏、有气势的样子。 威风凛凛： 得意扬扬： 形容称心如意、沾沾自喜的样子。 一哄作鸟兽散： 虎视眈眈： 像老虎要扑食那样注视着。 形容成群的人像鸟兽逃散一样纷乱 地散去。 本想卖弄聪明，结果做了蠢事。 弄巧成拙： 赫赫伟绩： 显赫的样子，非常显著。 忘乎所以： 化为乌有： 变得什么都没有了。 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以。 全副精神高度集中。 全神贯注： 悻悻然： 不高兴的样子。 多 字 音 叉 chā（刀叉） chà（分叉） ch (叉腿） 多 字 音 咋 zhā（咋呼） zé （咋舌） z (咋样） 多 字 音 哄 hònɡ（起哄） h nɡ（哄骗） hōnɡ(哄堂大笑） 多 字 音 豁 huō（豁开） huò (豁达） 多 字 音 攒 z n（攒钱） cuán (攒聚） 近 词 义 风靡——— 盛行 沮丧——— 前功尽弃——— 威风凛凛——— 懊丧 功败垂成 威风八面 别出心裁——— 标新立异 技高一筹——— 略胜一筹 津津有味——— 兴致勃勃 破旧——— 崭新 前功尽弃——— 呆头呆脑——— 别出心裁——— 大功告成 聪明伶俐 千篇一律 技高一筹——— 略逊一筹 弄巧成拙——— 歪打正着 全神贯注——— 三心二意 反 词 义 四、整体感知 再读课文，说说课文可以分为几部分？ 第一部分（第1-2自然段）：概括讲述“我们”当时迷上了竹节人。 第二部分（第3-19自然段）：主要描述怎么制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣。体现了“我们”对此深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。 第三部分（第20-29自然段）：主要写老师没收竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法等也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读这篇文章？ 为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具，玩玩具的部分...... 你是怎样读这篇文章的？ 学会有目的地阅读文章，更有助于我们理解内容。 为完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。 1.比一比，再词语。 橡（ ） 五、当堂检测 像（ ） 裁（ ） 栽（ ） 好像 橡皮 ... ...
