中小学教育资源及组卷应用平台 2021年中考道德与法治专题二：遵守规则、爱护生命的专题 【热点材料】 材料一：感动中国2020年度人物武汉市金银潭医院院长—张定宇，隐瞒自己患渐冻症的病情，步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒。他说：“能帮助到别人，觉得很幸福。”他这种融“小我”于“大我”，以生命赴使命的精神感动着无数人。 材料二：交通运输部官网公布了《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》明确了影响运营安全的10类禁止性行为以及影响秩序的7类约束性行为。包括拦截列车、擅自进入警示标志的区域、使用电子设备外放声音、携带动物等行为。 材料三：教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》。《规则》将于2021年3月1日起实施。依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管理，共同营造良好教育生态。 材料四：新修订的未成年人保护法2020年10月17日经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。给孩子们一个更安全、更温馨的成长环境，是全社会的共同心愿。 【核心考点】 1.生命有时尽（生命的特点） 2.生命有接续（生命接续的意义） 3.敬畏生命（为什么、怎么样） 4.守护生命：怎样爱护身体、怎样养护精神 5.怎样发掘生命的力量 6.怎样绽放生命之花（充盈、关切、平凡中闪耀伟大） 7.规则：与秩序的关系、与自由的关系、 怎样遵守规则 【考点突破】 你们班正在举办“学习教育惩戒规则·做遵规守纪学生”主题教育实践活动。回答以下问题： （1）你们班有个别同学认为,对中小学生实施教育惩戒违背了学校保护的要求。请谈谈你的看法。 （2）说明学校、教师对中小学生实施适度教育惩戒的积极意义。 （3）谈谈你打算怎样切实从自身做起,做到遵规守纪？ 【能力提升】 1.观察下列漫画，回答问题。 （1）说说漫画中打电话者与闯红灯者两类人物存在的共同问题是什么？ （2）请运用所学知识分别对漫画中甲乙两位人物的言行进行评价。 （3）从敬畏生命的角度，谈两幅漫画给我们的启示。 （4）结合漫画，谈谈你是如何理解“社会生活离不开规则”的？ 2.习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长:殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。 （1）结合材料，请你谈谈为什么要重视青少年体质健康。 （2）运用守护生命的知识，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”? 【效果检查】 一、选择题 1.每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。很多中小学校都会在这一天开展“地震紧急疏散演习”活动,很多学生对此很不以为然:“又没地震,用得着那样瞎练吗?”下列说法中,最能说服上述同学的是( ) A. 通过逃生演练,紧急疏散活动来实现生命价值 B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C. 人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从小事做起 D. 无论遇到什么挫折, 永不放弃生的希望 2.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是（ ） ①爱护身体，追求优越的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③养护精神，拒绝与学习无关的活动 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 3.生命是一个逐渐丰富的过程。以下做法可以让生命充盈起来的是 ①与朋友外出旅行，接触大自然，感受自然的美丽②抗挫力比较弱，遇到困难就退缩 ③培养自己的兴趣爱好，专注做自己感兴趣的事 ④封闭自己，宅居家中，沉迷于网络世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.2020年9月8日，全国抗击新冠 ... ...
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