2020-2021学年人教版七年级生物下册 4.7.2 探究环境污染对生物的影响 课件（共26张PPT）

日本富山县曾出现过一种怪病，患者大多是女人，病症表现为腰、手、脚等关节疼痛。病症持续几年后，患者全身各部位会发生神经痛、骨痛现象，行动困难。原来是某金属矿业公司在该河上游修建了一座炼锌厂。炼锌厂排放的废水中含有大量的镉，整条河都被炼锌厂的含镉污水污染了。由此可见，人类的活动对生物圈和人类自身具有重大的影响。 地球是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育生命的地方。几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。100多年前，恩格斯就曾警告人们说：“我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”如今，地球已经千疮百孔，不堪重负，地球正面临着一个严峻的问题———环境污染。 现在我们一起探究环境污染对生物有哪些不好的影响。 第二节 探究环境污染对生物的影响 学习目标 1.酸雨及其成因、危害、控制措施。 2.模拟探究：酸雨对生物的影响。（重点） 3.认识废电池的危害及其控制措施。 4.温室效应及其产生原因与控制措施？ 5.臭氧层破坏的原因、危害于预防措施？ 主问题一：酸雨对生物的影响 利用3分钟时间，自主阅读教材P108～P109内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问，并思考以下问题： 1、什么是酸雨？其pH值是多少？ 2、酸雨形成的原因是什么？ 3、酸雨有什么危害？ 4、如何预防酸雨？ 一、酸雨对生物的影响 1.酸雨的概念： 酸雨就是酸性较强的雨，酸雨的pH小于5.6。 2.酸雨的形成原因 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 3.酸雨的形成过程 4.酸雨的主要成分 水、硫酸、硝酸 5.酸雨的危害 ①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用； ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡；⑤腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹。 酸雨毁坏的树木 酸雨改变水体 酸雨使土壤酸化 6.如何防治酸雨 控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 探究：酸雨真的对生物有不利影响吗? 探究实验的基本原则： 对照原则、单一变量原则、平行重复原则、科学性原则。 得出结论 提出问题 作出假设 设计并实施实验 实验结果 1.探究实验的步骤: 1、提出问题： 2、作出假设： 3、设计实验方案 本实验的变量是： 实验组处理： 对照组处理： 4、预期实验结果与分析： 酸雨对种子的发芽率有不利影响吗？ 酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低 雨水的酸度 一组：pH=4 二组：pH=7 3.设计实验方案 实验材料： 大豆2×4×100颗（籽粒完饱满无病斑,浸泡一晚上）2×4套培养皿（规格一样），吸水纸2×4张，2支吸管，食醋，清水，烧杯，PH试纸 （1）如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明： （2）如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明： （3）如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明： 酸雨对种子的发芽率没有影响 酸雨对种子的发芽率有促进作用 酸雨对种子的发芽率有抑制作用 4.预期实验结果与分析 主问题二：温室效应对生物的影响 利用3分钟时间，自主阅读教材P110内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，红笔标出疑问，并思考以下问题： 1.什么是温室效应？ 2.温室效应的危害？ 3.降低温室效应的措施？ 1.温室效应 温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。原来，二氧化碳等 ... ...