演唱《我和你》 教学目标 1、能够准确有感情地演唱歌曲《我和你》，并体会其情绪和意境。 2、听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。 3、? 在课堂运动比赛和歌咏运动会上，感受运动的快乐，培养学生团结协作的精神，感受和传承奥运精神。 教学重、难点 1、指导学生熟唱歌曲《我和你》，体会五声音阶特点，准确把握音乐基本情绪。 2、在听赏中感受《运动进行曲》的音乐风格，哼唱主题。 教学设想 本课主要是以奥运会为主题，因此我设想把一场简缩版奥运会开幕式和比赛搬进音乐课堂进行教学。在回顾2008奥运会中，挑选奥运会开幕式中和本课联系最紧密的几个流程应用于本课音乐奥运会中，主要项目有：奥运会主题曲（学唱歌曲）；运动员入场（听赏歌曲）；续开2008奥运会，在班上举行一系列活动，安排掰手腕比赛活动体验运动乐趣，开展以小组为单位的唱歌比赛，使它成为奥动会比赛项目，创设奥运项目丰富学生课堂内容，提升课堂氛围，不仅让学生在唱歌中体验奥运精神，而且让学生在愉快的课堂学习中既掌握了教学内容，又完成了本课的教学目标。 教学方法 情境演示法 听唱法 讨论法 创设法 游戏法 比较法 课时安排 一课时 教具准备 多媒体课件 福娃 钢琴 竖笛 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学,师生问好. 播放音乐《五色花》营造奥运音乐氛围。 感受聆听迎奥运创作少儿歌曲《五色花》。启发学生期盼2008北京奥运的到来心情。 通过听赏让学生受奥运音乐熏陶，营造课堂氛围为导学做铺垫。 二、导入新课 1、出示福娃导出2008奥运会。（1）?提问：同学们，看，这是什么？(同学们，今天老师请来了一位特别的朋友，大家看他是谁?)（2）师：?由福娃你们想到了什么？对呀，福娃是我们北京奥运会的标志，那么大家还知道奥运会还有哪些标志吗？过渡语：奥运会的标志有会徽、吉祥物、口号、会旗、会歌等。（课件出示） 1、学生回答说说自己对福娃及其它标志的认识。2、学生看图片，认识标志并能了解奥运会。 通过提问和图片展示，初歩了解奥运会，回顾北京奥运会。 三、回顾2008奥运会开幕式。 1、教师播放课件视频。师：同学们就让福娃我们一起回顾奥运会的开幕式吧。2、教师提问奥运会主题曲是什么？介绍歌曲。 1、学生观赏回顾。2、全班同学视频演唱歌曲《我和你》片段。3、回答有关与歌曲《我和你》的问题。 通过观赏回顾奥运会开幕式最后停留在演唱《我和你》视频上引出歌曲进行学习。 四、学唱歌曲《我和你》 1、教师用竖笛吹奏旋律并且范唱。2、教师为学生演唱《我和你》进行钢琴伴奏3、教师点评4、播放视频原唱感受音乐情绪与意境5、引导学生以情带声进行演唱。6、用英语教唱该曲丰富课堂。 1、学生认真聆听感受旋律。2、学生运用刚所学的知识演唱歌曲《我和你》。3、学生自评演唱效果。4、学生欣赏原唱，体验感受歌曲情绪及五声音阶特点。5、学生有感情地演唱歌曲。6、学唱英文歌词。 通过学习和演唱《我和你》，体会歌曲的情绪与意境，最后能够准确有感情演唱好该曲。 五、听赏《运动员进行曲》进行运动员代表入场活动，续开2008奥运会。 1、播放《运动员进行曲》。2、欣赏的同时引导学生续开奥运会，请每组运动员代表入场。3、提问并引导学生感受歌曲风格，熟悉旋律让学生审美得到体验。 1、认真听赏《运动员进行曲》。2、举行以组为单位的运动员代表入场仪式。3、回答问题，说出自己的听赏感受，哼唱旋律，并且进行评价。 通过听赏和运动员入场活动来体验《运动员进行曲》风格和情绪，学生不仅审美得到体验而且更能感受奥运的快乐。 六、课堂延伸，增加创开奥运会比赛项目掰手腕比赛和唱歌比赛。 1、组织学生续开奥运会自创项目“掰手腕”比赛，体验运动的快乐。2 ... ...
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