中小学教育资源及组卷应用平台 部编版六年级语文下册期末测试卷（含答案）(时间：100分钟) 倾听思考 1、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分） 1.小蚂蚁在森林里先后遇到了_____、_____和狼，狼对它的态度是_____。 2.你从这个故事中受到了怎样的启发？ _____ 积累运用（35分） 2、读拼音，写词语。（6分） tān fàn pái huái róu cuō xī shuài fén shāo piān pì （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 3、补写词语并解释加点的字。（3分） 走马（ ）花（ ） 不以（ ）然（ ） 过（ ）不及（ ） 四、给加点的字选择正确的读音。（6分） 挑剔（tī tì） 簿记（bó bù） 日晷（jiǔ guǐ） 抽噎（yè yē） 祈祷（qí qǐ） 锲而不舍（qì qiè） 五、比一比，再组词。（5分） 形（ ） 饺（ ） 惶（ ） 惧（ ） 拦（ ） 刑（ ） 绞（ ） 煌（ ） 俱（ ） 栏（ ） 六、依据课文内容填空。（8分） 1.《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，_____的事，说明在同样的条件下不同的学习态度会得到_____，告诉我们_____。 2. 《那个星期天》的作者是_____，课文讲述了“我”从_____母亲带“我”出去到最后的_____心情的转变。 3. 有时候刻意去做一件事反而失败了，无意间做的一些事却有很好的效果，这真是“_____，_____。” 七、先解释加点的词语，然后再写出诗句的意思（4分） 1.何当金络脑，快走踏清秋。 何当： 。金络脑： 。 意思： 。 2．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 浑： 。清白： 。 意思： 。 8、 按要求改写句子。（3分） 1.我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。（缩句） _____ 2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢？（改为“陈述句”） _____ 3.父亲的表里边真是好看。（扩句） _____ 阅读理解 9、认真阅读下列短文，按要求作答。（30分） （1）（17分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分） _____ 2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分） _____ 3.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分） ①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了 ... ...
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