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课件网) 小蝌蚪找妈妈 1 kē dǒu 揭 示 课 题 第1课时 读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？ 他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？ 蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。 小蝌蚪找妈妈 课文写了小蝌蚪的什么故事呢？ 读 准 生 字 轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音节，多读几遍。 圈画生字，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出来，然后借助拼音认读这些生字宝宝。 给自然段标上序号。 池 塘 脑 袋 灰 色 捕 食 迎 上 去 阿 姨 宽 嘴 巴 乌 龟 头 顶 披 着 鼓 着 chí tánɡ nǎo dɑi huī sè bǔ shí yínɡ shànɡ qù ā yí kuān zuǐ bɑ wū ɡuī tóu dǐnɡ pī zhe ɡǔ zhe 读轻声 后鼻音 后鼻音 鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 读“jiāo”时，“教”这个字还可以组什么词语？ jiāo 教书 教唱歌 教画画 生活中还有哪些人教给你们本领？ 爸爸教我骑自行车；妈妈教我洗袜子；老师教我们知识…… 教 jiào 教育 教师 请教 教 jiāo 教书 教唱歌 教画画 读一读这两种读音与相应的组词。 观察句子，想一想：这些句子表达的意思是什么？应该在哪里停顿呢？试着读一读。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 读好长句子的方法有：①注意在标点符号处稍停顿；②使用内容分解法。 轮流朗读课文，同桌互相检查读音是否准确。 你帮助同桌纠正了哪些字的读音？或同桌帮助你纠正了哪些字的读音？ 随 文 识 字 朗读第1自然段，小蝌蚪们生活在什么地方呢？ 塘 形声字 tánɡ 水塘 池塘 比较小的小水池 鱼塘 荷塘 土 唐 塘 姓唐 默读第1自然段，画出描写小蝌蚪的样子的句子。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 脑袋 这两个字在生活中分别会和哪些字组成词语呢？ 脑 头脑 大脑 脑海 脑门儿 动脑筋…… 袋 口袋 纸袋 袋子 袋鼠 沙袋…… 脑 恼 代 衣 袋 “灰”是一个会意字，会可以用手拿的火之意。本义为物体燃烧后剩下的粉末状的东西。 小蝌蚪这么可爱，再来读读第1自然段，边读边做做甩尾巴和游来游去的动作。 你们还可以用“甩”字说句子吗？ 小狗甩着尾巴朝我跑来。 柳树姑娘甩着长长的辫子。 老黄牛甩着长长的尾巴赶蚊虫。 感 悟 表 达 可爱的小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？读一读课文第2～6自然段，画出小蝌蚪的样子发生变化的句子。 哇 娃 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 观察句子，你发现了什么？ 小蝌蚪一直在发生变化。 朗读指导：小蝌蚪为了找妈妈，“游哇游”，游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。 这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序给它们排排队吗？ 两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了 你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？ 小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 宽 谁能连起来说一说青蛙长什么样子？ 提示：仿照描写小蝌蚪的样子的句子，从头到脚有序地介绍青蛙的样子。 有着碧绿的衣裳，有着雪白的肚皮，有着一对大眼睛。 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 比较句子读一读，同样是描写青蛙的样子，你觉得哪个句子更好？ 后面一 ... ...
