第四单元 植物的秘密 第一课 植物的“身体” 一、教学目标 1.科学知识 知道植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。 2.科学探究 能用语言或图画描述所观察植物的“身体”，在观察、比较的基础上，归纳出绿色开花植物的“身体”有哪几部分。 3.科学态度、STSE 对植物有探究兴趣；学会倾听，尊重他人的观点，乐于分享；注意保护植物，热爱大自然。 二、教学准备 教师准备：花生、狗尾草、桃子、番茄。教学课件。 学生准备：画笔，活动手册。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）课件展示小草和大树的图片。 （2）提出问题：从大树到小草，植物的“身体”有什么共同之处？ （二）新课学习 1.认识植物的“身体” （1）提问：看一看，植物的“身体”一般都是由哪些部分组成的？ （2）观察：课件展示教材P28的花生、狗尾草、桃树的图片（有条件的可提供实物或当地的典型植物）。 （3）讨论：我们看到的是植物“身体”的全部吗？还有哪些现在看不到的部分？ （4）提供支撑：课件展示教材P28的完整六部分的番茄植物图片，并一一介绍番茄的叶、花、果实、茎、种子和根。 （5）小结：植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。 2.观察校园中的植物 （1）布置任务：你能找出它们的根、茎、叶、花、果实和种子吗？ （2）实地考察：老师带领学生到校园里观察不同的植物。 （3）课堂讨论：植物的这些器官有什么作用？ （4）分享：分享观察的结果，你发现了什么？ （三）整理，下课。
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