祝 福 鲁迅 教学目标 知识与能力目标：学习本文运用语言描写、肖像描写、动作描写等塑造人物形象的方法。 过程与方法目标：抓去文中刻画人物的语句和段落以及蕴含作者深沉情感的内容。 情感态度与价值观目标：理解造成祥林嫂悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质。 教学重难点 重点：把握祥林嫂这一悲剧人物所揭示的深刻社会主题。 难点：领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。 《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。 鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神 写作背景 观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然是反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是个“真的猛士”“敢于直面惨澹的人生，正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗，正如他在《彷徨》前面的题辞“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 自主研读 祥林嫂都有哪些故事 明确：如果将倒叙还原为顺叙，祥林嫂的故事有四个片段：第一次到鲁镇做工；被嫁到贺家墺；第二次到鲁镇做工；临死问魂灵的有无。在情节的发展中，祥林嫂的性格逐步地而又反复地表现出来。 （1）祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？ （2）祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？ （3） 祥林嫂在捐过门槛插手祝福却遭拒绝后作者对其第三次肖像描写是怎样的？从中反映出什么？ 合作探究 祥林嫂———肖像描写 服饰 两颊 眼睛 精神状态 第1次 第2次 第3次 脸色 三次肖像描写： 服饰 脸色 脸颊 眼睛 印象 初次 白头绳 青黄 红 顺着眼 年轻 勤劳 善良 朴实 要求低 温顺 再次 白头绳 青黄 血色消失 顺着眼 眼角泪痕 受到刺激 悲伤 临死前 破烂 黄中带黑 瘦削不堪 间或一轮 乞丐 麻木 呆滞 濒临死亡 将祥林嫂临终前的肖像描写与前三次比较，体会其对刻画人物和表现主题的作用。 年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠间或一轮，还可以表示她还是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 从这一次的肖像描写中可以看出，祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，精神麻木，已是濒于死亡。 造成祥林嫂悲惨命运的原因是什么？ 提示：祥林嫂周围的人对她的遭遇各是什么态度？在文中找出有关人物，读其言，观其行。 合作探究 祥林嫂———肖像描写 作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。 鲁迅说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。” 初到鲁镇 顺着眼 温和 善良 再到鲁镇 顺着眼 眼角泪痕 内心悲伤痛苦 讲阿毛故事 直着眼 精神麻木 柳妈提伤疤 旋转眼光 瞪着眼 悲凉 麻木 捐门槛 分外有神 又有希望 不许祝福 窈陷下去 彻底击垮 沦为乞丐 间或一轮 呆滞 问灵魂 忽然发光 一丝希望 祥林嫂———语言描写 对四婶讲阿毛 痛苦、自责 对大家讲阿毛 麻木、空虚 与柳妈的对话 精神重压陷入恐惧 问灵魂有无 封建迷信 ... ...
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