暑期生活记录册 一、教学目标 1.了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计。 2.通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。 3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。 二、重点、难点。 重点：封面设计、版面设计和整体设计方案。 难点：书籍整体设计的方法。 第一课时 课前准备 （学生）几本不同装订形式的书籍、纸张 （教师）几本开本不同、装订各异的书籍、教学录像或幻灯片 教学过程 1.导入教学。 （1）以录像或幻灯演示书籍发展史，内容重点在于比较古代书籍与现代书籍在形式、装订方面的区别。 （2）提示学生思考：现代书籍与古代书籍相比，有哪些优点？ （3）演示“暑假生活记录册”资料图片，请学生回答：生活记录册与书籍有何区别？ （4）教师说明：生活记录册实质上就是书籍，引导出本课的学习 内容。 2.深入教学。 （1）请学生观察自己的书本，了解书的基本结构，要求学生根据自己对书的了解作简要介绍。 （2）教师示范一本标准书籍，详细介绍书籍的基本结构及其名称。 （3）请学生将准备好的整开纸对折，再对折……折六次，体会书籍开本大小的变化。组织学生讨论：哪些书适合用大开本，哪些书则适合用小开本？教师说明：根据特殊需要，还有异形开本的书籍。 （4）用实物或录像展示装订风格各异的书籍，让学生分析哪种装订方式更符合现代人的阅读习惯。 （5）教师讲解装订知识及其技巧，并操作演示其中一种装订方法。 3.布置作业。 设计一本16开本空白的暑假生活记录册，并装订成册。 4.课堂延伸。 组织学生到印刷厂参观，观摩书籍的制作程序。 第二课时 课前准备 （学生）收集各种形式及内容的图书 （教师）中外优秀封面设计图片、不同风格的内页设计的课件 教学过程 1.导入教学。 （1）课件演示中外优秀封面设计作品。 （2）请学生思考：封面设计包含哪些内容？这些内容应该如何编排才能使形式美观？ （3）教师提问：封面设计与书籍内容应是一种什么关系？ 2.深入教学。 （1）讲解构成封面设计的基本要素，展示封面设计常见的四种结构，提问学生：哪种结构在视觉上更易于接受？ （2）教师讲解一本书的主要内容，要求学生思考：根据内容应采取什么形式的封面结构？ （3）组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，根据内容需要，应采取何种色彩来表现？ （4）展示一本标准书籍，请学生观察书籍内页设计的版式构成，教师讲解版式设计的构成及其名称。提示：内页设计应不拘形式，一切为内容服务。 （5）请学生思考：暑假生活记录册应当包括哪些内容？应当采取何种版式？怎样才能更大程度地吸引读者的兴趣？ （6）教师可演示一本简易生活记录册的制作。 3.布置作业。 在制作好的空白生活记录册上添加封面设计和内页设计，可用手写或粘贴的方法，制作成一本完整的生活记录册。 4.课堂延伸。 将制作好的暑假生活记录册放入学校展览橱窗内展览。 ... ...
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