课题 《橙绿紫》 学科 小学美术 姓名 教材 分析 本节课是一节学习色彩知识的美术课。主要是让学生认识三原色及三间色的色相，并懂得间色的调配原理。培养学生对色彩的兴趣，感受色彩的美，并为学生今后科学系统地学习色彩知识奠定基础。所以本课学习重难点是间色的调配，练习重点应以涂色为主。 学情 分析 对三年级的小朋友来说，他们对魔术和色彩一定会产生浓厚的兴趣，所以经过观看魔术和亲手变魔术，对三原色两两等量混合能变出三间色橙绿紫产生极高的兴趣。兴趣是最好的老师，所以教师在教学中一定要利用孩子的这一特点，启发并鼓励、引导他们，充分发挥他们的观察、想象、思维、动手能力。顺利而优质地完成这节课的学习任务。 教学 目标 认识三原色红、黄、蓝，三间色橙、绿、紫的色相，懂得间色的调配原理。培养学生认识色彩世界的兴趣，感受色彩的美。提高观察力，思维能力和动手能力。 教学 重点 让学生认识三原色、三间色的色相及色相环，并懂得间色的调配原理。 教学 难点 学会调配间色 教学 准备 教师教具：课件、水粉色、水粉笔、水粉纸、塑料瓶，胶棒。 学生学具：水粉色、水粉笔、塑料瓶、剪影。 教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线） 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图 一导入新课 二学习新知 三作业练习 四总结评价 利用魔术导入新课。（同学们，今天我们在这里上一节关于色彩知识的美术课。同学们一定很喜欢魔术吧，下面老师给大家变个魔术。） 讲解原色 1.在老师的面前放的是什么？ 2.师依次揭开盖住装着红、黄、蓝颜色的塑料瓶，生回答的同时课件出示红黄蓝的色相。 3.红黄蓝三种颜色同学们早已熟悉，他们还有一个名字叫原色，原色就是原来的颜色，本来的颜色，三种原色在一起合称三原色。 师以魔术的形式变出橙色。 现在魔术开始了，老师把三原色中的红色和黄色混合在一起（动手做），奇迹发生了，变成了什么颜色呀？ 生回答，师板书（橙）。 那么橙色涂在纸上会是什么样子的呢？（动手涂）并叙述这就是橙色的色相，色相就是色彩的样貌。 同学们回忆一下刚才老师是怎样变出的橙色呀？同时播放课件配合。 5.师板书，同时叙述：对，黄色和红色混合在一起就变成了橙色。 6.那么日常生活当中有哪些东西是橙色的呢？ 7.橙色的东西很多，就说到这吧。 生以魔术的形式变绿色。 同学们想不想变魔术呀？ 那么我们把三原色中等量的黄色和蓝色混合在一起，奇迹还会发生吗？同学们亲自试一下吧。 变成了什么颜色呀？ 生回答，师板书（绿）。 绿色的色相是什么样子的呢？（动手画）。 同学们回忆一下，你刚才是怎样变出的绿色呀？同时播放课件配合。 师板书，同时叙述：对，等量的黄色和蓝色混合在一起就能变成绿色， 那么日常生活当中有哪些东西是绿色的呀？ 绿色的东西很多很多，说也说不完呀，就说的这里吧。 生以魔术的形式变出紫色。 那么三原色中还有哪两种原色没有混合呢？ 2.我们把三原色中等量的红色和蓝色混合在一起还能有奇迹发生吗？同学们再亲自试一下吧。 3.变成了什么颜色呀？ 4.生回答，师板书（紫）。 5.那么紫色的色相又是什么样子的呢？（动手画）。 6.同学们回忆一下，你刚才是怎样变出紫色呀？同时播放课件配合。 7.师板书，同时叙述：对，等量的红色和蓝色混合在一起就能变成紫色。 8.那么日常生活当中，有哪些东西是紫色的呢？ 9.紫色的东西也很多很多，遍布我们生活的每一个角落。 生以魔术的形式变出橙色。 同学们试着像老师一样变出橙色来吧。 变出来了吗？ 总结三间色 橙绿紫三种颜色是由原色调配而成的，我们称它们为间色，也就是说两个原色可以调配一个间色（放课件），三个间色在一起合称三间色（板书）。 下面我们一起来叙述一下三原色与三间色之间的关系吧。 ... ...
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