珍惜幸福 学会感恩 ———四年级 课时目标： 1． 通过今昔生活的对比，让孩子感受今天幸福生活的来之不易。 2． 引导学生学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。 3． 引导学生懂得只有付出，才能获得幸福的体验。 课时重难点：体验幸福，学会感恩 课时安排：一课时 教学准备：歌曲，图片，游戏 教学过程： 第一板块：回顾过去的岁月，引起心灵的触动。 甲：同学们，我们先来听一首歌吧。播放：《听妈妈讲那过去的事情》。 乙：同学们，这首歌表现了劳动人民在旧社会历尽苦难，才盼来新社会的内容。也许歌中所描述的生活，离我们已经很远了，我们没有经历过这样的年代，但是，它确实我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候亲身经历的生活。 丙：让我们来看一组图片。（课件播放旧社会劳动人民的吃、穿、住方面的图片）。 丁：同学们，看了这些图片，你想说些什么呢？ 其他同学举手发言，各抒己见。 甲：同学们，看了这些图片，我们才知道我们现在是多么幸福。尤其是这学期，我们学校的面貌焕然一新。可是，就在几年前，何老师还在黄龙小学教书的时候，他们那时的教室又是怎样的呢？我们也通过照片来看一看吧。 乙：看了这些图片，跟我们现在的教室相比，你又想说些什么呢？ 学生自由发言，说自己的心里话。 丙：同学们，你们都说得很好。现在，我们也来听听我们的班主任老师怎么说吧。 班主任：亲爱的同学们，像何老师、你们的爸爸妈妈，也都是很幸运，很幸福的一代人，我们赶上了好时代，没有经历过战争的苦难，我们从小到大，生活得很幸福，不愁吃不愁穿，还能顺顺利利、开开心心地上学，直到参加工作，可以说我们生活在一个幸福和平的年代，到了你们现在，比我们那个时候更幸福，你们看，你们吃的、穿的、住的、哪样不比我们小时候好。可是，孩子们，你们想过吗？是谁给了我们幸福的生活？是谁让我们健康、快乐地成长？ 丁：那就让我们来听听郑懿心、彭伊蕊、章珈钰、吴一墨四位同学的诗朗诵———《祖国在我心中》。也许，听了他们的诗朗诵，你就明白其中的答案了。请欣赏诗朗诵《祖国在我心中》。（由班主任提供自己的作品） 第二板块：谈经历、话感受，体验幸福 甲：是啊，没有祖国的强大，没有革命先辈的抛头颅、洒热血，哪有我们今天的幸福生活。同学们，那么，你觉得什么是幸福呢？在生活中，你体会到哪些幸福，能举例说说吗？ 生：自由发言。 乙：让我们一起感受幸福，齐唱《幸福拍手歌》 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看哪大家一齐伸伸腰。 如果感到幸福你就挤挤眼儿，如果感到幸福你就挤挤眼儿，如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀，看哪大家一齐挤挤眼儿。 如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一齐拍拍肩。 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。 甲：幸福就是这样简单，幸福就在我们的身边，向我们眨着亮亮的眼。 乙：幸福要靠感知，靠捕捉，要用心去品位，去淘取。 甲：是啊，在这样的金秋九月，有一个节日我们不能忘记，那就是教师节。在这个节日里，我们有太多的话想对老师说。让我们用诗歌来表达我们对老师的感激吧。请听诗歌朗诵———《一株紫丁香》。 第三板块：珍惜幸福 学会感恩 甲：小草，感谢阳光给它生机； 乙：叶子，感谢土壤给它绿意； 丙：水滴，感谢大海给它包容； 丁：蜜蜂感谢花朵给它甜蜜…… 合：我们生活在一个充满爱的世界里。 ... ...
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