我 们 来 画 树 单元主题：描绘身边的景物 课题名称：我们来画树 教学类别：写生 课时建议：2课时 教学目标 知 识 与 技 能―――学习写生树木的方法，表现树木的大致形态，并能处理好疏密关系。 过 程 与 方 法―――通过观察树木的形态，增进对树木生长特点的了解；并尝试用线条写生表现。 情感态度价值观―――在写生活动中加强观察和比较的能力；感受树木的自然美，增强爱护树木保护自然的意识。 教学重点———写生表现树木的大致形态。 教学难点———树枝的穿插关系和树叶的疏密安排。 作业要求 基础层面———用线条写生树木的大致形态。 拓展层面———能表现出树枝的穿插关系以及树叶的疏密关系等。 教学准备 学具———记号笔、铅笔、画纸等 教具———课件、绘画工具、学生优秀作业等 教学过程 一、 尝试与观察： 1 请学生尝试用线条画一棵树 （五分钟练习） 2 交流：发现树有树杆、树枝、树叶 3 出示各种姿态的树，请学生欣赏 4 师生小结： 树木的形态各异，但大多由树根、树干、树枝、树叶等组成。 树枝与树叶的粗细、形状、大小，以及前后左右的穿插与遮挡变化丰富。 5 揭示课题：我们来画树 【教师可引导学生仔细观察树的造型特点，使其对画树产生兴趣，如树长成什么样？树和人类的关系，树在长生过程中遇到的困难等等，引出课题，进行教学，并渗透思想教育，也可带学生到校园中观察不同的树木，以便更直接地感受与体验。】 落实目标———知识与技能 二、 讨论与示范： 1 阅读教材，欣赏优秀作业 2 教师示范，提示绘画要求： 从下往上画的方法进行写生表现； 树干与树枝都是越往上越细，分枝前先画前面的再画后面的； 观察树叶的形状与生长方式，注意疏密关系的处理； 绘画的线条依据树木的特点进行表现，要有节奏变化 可以大胆尝试别致的构图方式 【展示一组不同造型的写生图片，让学生观赏、感受树的千姿百态。】 落实目标———过程与方法 三、 欣赏与表现： 1 欣赏优秀学生作品 2 出示作业要求：能表现出树枝的穿插关系，以及树叶的疏密关系。 3 挑选喜欢的树木，交流对树木的感受和大致的处理表现方式 4 学生写生，教师巡回指导 【引导学生对树展开联想，对树根、树干、树枝、树皮、树叶以及树的色彩和季节变化的关系进行观察回忆。】 落实目标———过程与方法 四、 展示与评论： 1 分不同的树种展示写生作业 2 在同版块中进行评价，发现不同的表现方法 3 教师简评： 是否表现出了树木的生长形态 树枝间穿插关系表现如何 树叶的疏密关系是否有变化 线条是否有表现力，是否有特点 构图是否饱满，或者新颖别致 【发现树木写生过程中各种线条表现的差异，并尝试不同树木肌理的表现方法。】 落实目标———情感态度价值观 板书： 我 们 来 画 树 树根、树干、树枝、树叶等组成 树枝的穿插和树叶的疏密安排 ... ...
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