13 《说话要算话》 教学目标： 在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 知道我国传统文化中的失信故事，从中受到启示，明白失信于人必定害人害己，而守信的人必定会得到他人的尊重与敬佩。 了解说话算数的重要意义,在生活中努力做到对别人、对自己守信。 二．教学重难点 重点：1.在收集的传统故事中体会失信于人的危害，感受守信的重要性。2.通过观看视频故事，感受说话算数的重要意义。 难点：让学生体会守信的意义，在生活中努力做到对别人、对自己守信。 三．教学过程： （一）教学导入———谁还相信他 1.孩子们，今天我们的课堂上来了一位特别的同学，人送绰号“爱保证”，大家赶紧来听听吧! （二）主题活动l 活动一：故事分享，初步理解失信的危害。 课前老师让大家搜集了我国传统文化中有关失信的故事或成语，咱们一起来交流一下。首先我们先在小组内分享，每个孩子把你搜集到的说给大家听一听，交流时间为三分钟。 小组内分享 3.全班分享交流，小组上台交流展示学生交流：听了这些故事，你们有什么想说的？（可以参照课本P97下面方框内说法） 教师小结：对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害，也会伤害到自己，真是害人害己啊！l 活动二：情景呈现，认识说话算数的重要性第一环节：生活中的常见情境 补充一：共享单车。（1）教师情境引导：共享单车的出现给我们的生活带来了极大的方便，也在节能减排方面立下了汗马功劳。通过出示图片，引导学生讨论如果共享单车乱停乱放会带来哪些恶劣的后果？（2）学生展开讨论。（预设：共享单车到处乱放，倘若放到了盲道上，很容易让行动不便的盲人朋友收到伤害。这样乱停乱放，有人想骑车的时候会找不到单车。......）学生讨论不到的时候，教师进行适时引导。 补充二：滴滴打车（1）教师情境引导：一般乘客约车后需要按照时间按时上车，如果不能做到的话，会怎样呢？ （2）学生展开讨论。（预设：让司机等待，浪费司机的时间。高峰期浪费资源，更多的乘客会约不到车。等待时间过长，自己的打车费也会增加很多。......）学生讨论不到的时候，教师进行适时引导。教师小结：还是这句话：失信于人必定害人害己。第二环节：在线情境———相约看电影1.两名学生在线情境———约定看电影，没有按时到2.全班讨论，遇到这种情况应该怎么办？学生支招。 你们有没有更好的方法解决这个问题？ 教师总结：只有说到做到、守信用，才会赢得尊重。活动三：视频观看，感受守信的正能量1.教师引导：有一对兄弟他们也用自己的行为，向我们传递着守信的正能量，感动了全中国。（出示感动中国十大人物孙氏兄弟视频。） 2.学生交流自己观看视频后的感受。 教师带领学生一起朗读感动中国授予他们的颁奖词，进行配乐朗读。l 活动四：交流守信名言警句 教师引导：古往今来，有很多人将守信作为激励自己的座右铭。 2.学生交流课前搜集到的有关守信的名言警句。 教师补充关于守信的名言警句。 总结升华：通过活动进行最后的总结———书写守信卡，共建守信树 教师引导：在今后的学习、生活中怎样做到守信呢？请把你的具体做法写在守信卡上。今天我们承诺，明天我们践行，老师请几位学生代表大声宣读自己的做法。 学生依次交流。 3.教师总结：说话算数是一个人基本素养，也是我们每一个公民应具备的基本素质，在社会主义核心价值观中，如果我们每一个公民都能做到爱国、敬业、诚信、友善，我们的社会才会自由、平等、公正、法治，我们的国家才会富强、民主、文明、和谐。今天虽然是一节普通的道法课，但老师想跟大家来一个约定，让我们把这件事情一直做下去：我做一个说话要算数的人。 ... ...
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