020学年第二学期高中期末调测 分)“泥泞”,既指自然界的泥泞(1分 社会发展中的挫折和阻碍 新疆原本杂乱落 会发展过程中,泥泞越来越 点影子也不会留 高二语文参考答案及评分标准 对社会发展的期盼(3分)(意思相近即可 、古代诗文阅读((共40分,其中选择题每小题3分)) 语言文字运用(共20分) (一)阅读下面的文言文,完成各题。(20分) 涡,偏狭一褊狭;C 实 4.C(回报) (均为结构助 C连词“用来”/ 2.(3分)C(改作“又”) A(原文和 指“求学的 分)C(“嚣张”后逗号改为分号) 里有徐 虚者/年十五举进士/即谢归业医/人 善/必重 不当,“避免……没有”;C缺少介词,“致力于和”;D句式杂糅 不远数 以必得乃 断对一处给0.5分,超出六处,每多断一处扣1分 根据 止 (3分)①名称 价值应用③种类区分(一空1分,注意字数对应,意思 )(3分)只要是有病,不管病的 长短,病势轻重,吃了一次药不见效,立刻 屏弃医生(落实 去 子顺畅)。(2)( 我行走几千里也没有 分)示例:①去抚触清凉的河水②如何沉默地灌溉 ③去探望一群一群的 见过能比得 偶然遇 医生,又都是只研究一种病情,擅长一种病的治疗 农人(一空2分 大致“对仗”,意思基本“一致”) 种病症治疗都擅 子顺畅 现代文阅读(共30分) (二)阅读下面这首诗,完成各题。(8分) )阅读下面的文字,完成各题。(10分) 分)疏影、孤雁(一空1分,答“影”、“雁”或“影渐疏”、“雁来初”都 分)D(“主 府给予专门的财政支持) 柳岸风来影渐疏”等来反映内心落寞 通过生活场 南乡试的“特殊性”不包括“特殊时期 景转换或动作描 啸志歌———“棋散后”来表达内心落寞;(3)用对比 “赤壁 9.(4分)(1)视角,从制度史和活动史;(2 涉及清代河南乡试的试期和配额 前“蓑翁 今 不得意的落寞之情。(答出其 给2分 规程和 经费和供应、考官和执 和举人的地域分布等;(3)影响,不 (三)阅读下面的材料,完成各题。(6分 够管窥作为历史存 科举制度和文 当代中国考试制度和文化。(答 道义(一空1分 点给2分 所说的“道”,就是孔子所 克己复礼”的社会主张(2分)。随 (二)阅读下面的文字,完成各题。(20分) 着社会的发展,周朝的社会制度处 L子及 坚持“克己复 4分)(1)“红眼病”:羡慕大城市生活的安 主张,想走周朝的老 分 (四)古诗文默写。(6分) 4分)起陪衬作用 前形成夹层冰 容易打滑 (1)无求生 杀身以 (2)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 河床,磨破鞋子 程度越来越深。(“作用”2分,“内 万里悲秋常作客。艰难苦恨繁霜鬓(4)而为秦人积威之所劫,日削月 春水碧 2.(6分)(1)描写细致,画面逼真;(2) 用语生动,思维灵活:(2)长 (每空1分;填写超过六空的,以前六空评分;有错、增、漏字,则该空不得分 奏 诙谐风趣,感染力强。(答出一点给2分 其 、作文(60分) 照高考作文评分标准 高 参考答案第 语文参考答案第2页020学年第二学期高中期末调测 列各句中,没有语病的一项是(3分 有用特殊拍摄视角渲染惊险 没有刻意加快叙 高二语文 戏”没有掩盖角色性格塑造的现象 是要学习传承马连良先生的创新精神,提升综合审美素养 充分尊重传统的基础上广采 兼收并 意事项 本试题卷满分 C.我们看到,博物馆正致 众进行深层次、多角度良性互动,如举办博物馆日主题 清考生按规定用笔将所有试题的答業填 题纸 论坛等活动,让更多 物保护和 根据相关 不仅中老年参展观众对海鸥表、上海表青睐有加 多年轻消费 语言文字运用(共20分) 对 表品牌表现出极大 各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 后面题目。(3 A.《檀香刑》出版后,尽管一如既往地受到 谀(y)评家”的狂热吹捧 常把不溶于水的固体氧化物称为土,例 氧化铝称为“陶土”,氧化钙称为“碱 到众多敢于剜( “烂苹果”的文学批评家的良知批判 土”等,事实上,稀土 种金属元素 为当时冶炼提纯难度 坛旗杆林立,好亻 较稀 物难 ... ...
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