3.6.2传染病及其预防 课件-2020-2021学年济南版七年级生物下册（51张PPT）

(课件网) 为什么我们戴着口罩上课？ 新冠肺炎他能够传播吗？ 他怎么传播的呢？ 我们又如何预防他呢？ 第二节 传染病及其预防 学习目标 1、通过对常见疾病的分析讨论，说出传染病的概念、特点及分类。 2、举例说出传染病流行的三个基本环节以及预防的一般措施。 3、说出艾滋病的传播方式和预防措施。 4、认同传染病对人类的危害，关注艾滋病及艾滋病人。 调查 1.你曾经患过哪些疾病? ２.哪些是传染病?哪些不是传染病？为什么？ 传染病 由病原体引起的，能在人 与人或人与动物之间传 播的疾病。 病原体 引起传染病的细菌，真菌，病毒和寄生虫等生物称为病原体。 结核病 结核杆菌 乙肝病毒 红细胞 疟原虫 蛔虫 传染病的特点 1.传染性 2.流行性 呼吸道传染病 传播途径： 主要是通过飞沫和空气传播 种类： 流感、白喉、百日咳、肺结核、 流行性腮腺炎、麻疹 多发时间： 冬、春两季 种类： 传播途径： 多发时间： 细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、 脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病 主要通过饮用水和食物 夏、秋两季 消化道传染病 种类： 传播途径： 多发时间： 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫 病和出血热等 通过吸血的节肢动物（蚊、虱、蚤等） 传播 一年四季 血 液 传 染 病 血 液 传 播 种类： 传播途径： 狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、 沙眼、疥疮和体癣等 主要通过接触传播 预防方法： 隔离病人，搞好个人卫生，不与带 有病原体的人或动物等接触 体 表 传 染 病 传染病是如何传播的 ？ 模拟探究:传染病的流行 把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么? 握过手的同学手上都沾上了面粉 超链接———数学 如果你已与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉? 1+10+102=111 思考: 手上沾面粉流行的原因？ 握手时面粉可以传播。 假如面粉代表病原体,试着描述病原体是如何从一个人传播到另一个人的? 携带病原体的人 握手 与之握手的人 传染源 传播途径 易感人群 传染病流行的基本环节 探究传染病的流行 传染病流行的基本环节： 1.传染源： 能够散播病原体的人或动物。 病原体携带者 传染病患者 受感染的动物 2.传播途径 A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 B.主要途径： 1.空气、飞沫 呼吸道传染病 2.饮水、饮食 消化道传染病 3.接触 体表传染病 4.生物媒介 血液传染病 3.易感人群： 缺乏抵抗力而容易感染的人群。 缺一不可 资料分析： 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 流感传播需要的环节 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 传染病流行的基本环节 传染源 易感人群 传播途径 传染源: 已表现出症状的传染 病病人或病畜、病禽 未表现出症状处于潜 伏感染的人和动物 即带有病原 体的人和动物 传播途径： 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。 易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 传播途径 传 染 源 易感人群 只要切断其中的任何一个环节，就可终止传染病的流行． 传染病的预防措施 传染病流行的基本环节 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感者 预防传染病的措施 总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取综合措施，又要 ... ...