山东省临沂市苍山县2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题（扫描版）

高一语文参考答案 1.A（B项“忖”应读cǔn ；C项“模”应读mú；D项“跃”应读yuè） 2.D（A项“秘”应为“蜜”；B项“肚”应为“杜”；C项“溶”应为“融”，“澜”应为“斓”） 3．D（妆扮：指梳洗打扮。装扮：指加以修饰，化装。简洁：简单整洁，没有多余的话，用来形容语言、文章。简捷：简便快捷，直截了当，不拐弯抹角，用来形容动作、过程。偶然： 事情发生地意外，跟“必然”相对，多侧重于它的形容词用法。偶尔：与“经常”相对，侧重在它的副词性。） 4．C（天有不测风云：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。句中可用“吉人自有天相”。） 5．B（A项，搭配不当，将“发挥”改为“弘扬”；C 项，成分残缺，在“定居落户”后加“问题”；D项，歧义，“引起舆论一片哗然”的主语不明。） 6．C（应是“既相互矛盾，又辨证统一。”C项“既去粗存精，就不能‘全面’不符合文章愿意，“面面俱到”是贬义词。） 7．D（ A项是“误解”的表现，不是“误解”的解释；B项是王渔洋的神韵说，是赵执信所批评的，不是对“误解”的原因的回答；C项是洪方思的“全”说，是王渔洋与赵执信共同批评的，也不是对“误解”原因的回答。） 8．A（B项“走上抽象的形式主义的道路”应为“走上自然主义的道路”；C项应是肯定赵执信的基本观点；D 不是荀子的话。） 9. D（抗：对等，相当） 10．C（A项，①助词，的；②助词，取独。B项，①副词，于是，就；②副词，竟，竟然。C项，①②均为介词，把。D项，①介词，在；②介词，比。） 11．B 12．C（“着重将陈涉起义的劣势与秦王朝的优势进行对比”错。有两方面的比较，一是秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与“九国”的比较。） 四、（24分） 13．（1）这跟拿刀把人杀死，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？（3分，其中大意1分，“何异于”1分，“非我也，兵也”1分。） （2）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一啊。（4分，其中大意1分，定语后置1分，“爪牙”“上、下”各1分。） （3）疼爱自己的孩子，选择老师来教他们；对于他自己，却以从师学习为耻，糊涂啊。（3分，其中大意1分，“耻”和后一个“师”各1分。） 14. （1）尾联“催”字和“急”字用得好。秋已深，家家都在赶制寒衣，准备越冬了，刚刚换下来的旧衣也在捣洗，准备收藏起来，而诗人客居他乡，贫寒孤寂，不胜悲凉。“刀尺”而说“催”，“暮砧”而说“急”，处处写出寄寓他乡之感和思念家乡之情。“处处催”，是写眼前一片秋景催人；“ 催”字，“急”字，刀尺催而砧声急，形象地写出诗人急不可耐的思念故园、心怀家国的迫切心情。 （2）前人的诗评对《秋兴》（其一）的结构和意境的整体把握不错，但把诗中情与景的关系割裂了。前四句既绘景，又叙事，更是抒情，属借景抒情，而不只是“起兴”。 后四句寓情于景，并不是直抒胸臆。纵观全诗。诗人思归之心如此殷切，诚然与长期客居他乡有关，更是一种忧国忧民的曲折表现。全诗既因物托兴，又借景寄怀，情因境生，景因情活，真正达到了情景交融的境界。 15．（1）一去紫台连朔漠 潦倒新停浊酒杯 （2）望帝春心托杜鹃 空闻虎旅传宵柝 （3）申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 （4）无以至千里 无以成江海 16．中英科学家解开一种手足口病病毒结构 17.答案示例： 一“缕”清风。就那么如丝般一缕，本来无形无影的轻风，就变得纤柔清灵，拂面而来了。还有一“抹”晚霞。是啊，那天边的彩虹可不就是仙人轻轻一抹给天幕涂上的美丽的色彩吗？ 18.①“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。 ②“久仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。 ③“膝 ... ...