2020学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测 语文参考答案及 ①也引发了国际社会的谴责和反对;②为了阻止核污水入海;③还可以尝试其他的做法。(3分 这是全球互联网通用符 契合了杭州互联网之城的特征。(2分 人民在亚运大舞台上心心相连 交融的美 愿 @未来(@Fut 寄 向未来,共建亚洲命 体的 愿。(4分 (8分 举一隅 隅反 贵而名摩灭 唯倜傥 人称焉 折萦岩峦 以手抚膺坐长叹 不知其所 (5)渺沧海之一粟 羡长江之无 )柳丝长玉骢难系 不倩疏林挂住斜 (每小题2分,每空1分,有错别字不给分 现代文阅读(共30分 错误的性别刻板印象,可能会使幼儿对性别的理解过度简化、僵化,阻碍他们对另类性别形象或思 的理解和接 会导致教育不公平,以及社会分工的失衡等问题,如忽视 色的社会价值 片面夸大男性角色的工作责任等 本符 ①外貌描写:表现其酗酒、落魄、邋遢、随意的流浪汉形象。②动作描写:表现“我”对凡果的了解 嫌 理 我对他没有握手的意思 兴,表现凡果的善解人意 两点即 ①表明在我们家族里看不起凡果,只有“我”不撇清和他的亲戚关系:突出了“我”并不傲慢势利 够平等对待他。②表 能够 我”稍显刻薄的言辞,表 我”和凡果之间能够彼 解、平等以待 替代的友好关系 分 基本符 运用第一人称,增强小说的真实性和亲切感,拉近与读者的 便于展现“我”的心理活动和 感。“我”通过言行矛盾 反说,掩饰对凡果的关心与彼此间的温 有限视角隐藏了凡果的 理活动。通过揣摩凡果 我 的,推 发展,激发读者的阅读兴趣 母 分 给读者留下思考空 题的深刻思考。②与第一段“看看这流浪汉在我身上打的什 算盘”相呼应。③这个结尾 果这些流浪汉精神上无依无靠,他们更需要精神上的交流关 慰藉,表现作者对社会底层被轻视的人群的怜 分 代诗文阅读(共 分) 9(1)逼不得已而使用高贵的红子时,就都战战兢兢、糊里糊涂,也很少能击中对方。(3分 (2)那些得到高贵地位的人,有谁不是趾高气扬而志得意满的呢?(2分 分) 20.潮平两岸阔,风正一帆 联诗 城”仍“愁未 两“愁”,表达了诗人离家时内心复杂的愁绪 联用对 有情,诗人的愁绪也因此逐渐缓 稳卧”“不向前途道姓名 每 意思基本符合即可) (6分 和谐 虽调 的差别,调 人的关系,使人各安其分。②礼确定人际关系的亲疏,可解决疑虑 分辨事物的同异、对错 使人思想整饬、通达,生活和顺、适节,举止谦卑雅 礼对维持社会 规范道德、提 修养具有促进作 高考作文评分标准,分五等评分 分 分 4分 分 等:32分以2020学年第二学期杭州市高二年级期末教学质量检测 语文 试题卷 一、语言文字运用（共29分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A.她和妹妹把一个木框（kuāng)架和纸型模（mú)具吊在一个吊床状结构里面，然后往里面填满蘑菇孢子，再铺上一层细细的木屑。 B.我们也许做不到古人所要求的“朝督暮责”“恪（gè)守不渝”，但做到“循规蹈矩（jǔ)”“博文约礼”应该是可以的。 C.在网络舆论中，内卷被用于解释林林总总的现象，这种空泛化的使用，其实混（hùn)淆了不同性质的现象与问题，强化了社会焦虑感与荒谬（miù)感。 D.在这张书桌前，巴尔扎克经常伏案愤笔疾书，伴着摇曳（yè)的灯烛，向着寂静搜（sōu)寻各类词句，向着黑暗探求种种思想。 阅读下面的文字，完成2-3题。（6分） 数千年来，中华文化形成了一条未曾间断的传承脉络。【甲】对“中国风”设计来说，这是一个拥有丰富形式、深刻内涵和无穷魅力的中华文化资源宝库。【乙】历史文献、神话传说、民间故事等叙事资源叠床架屋，书法、绘画、篆刻、雕塑、音乐、戏曲、舞蹈等艺术形式各有千秋；园林建筑、染织服装、日用器物等工艺作品数不胜数······【丙】面对如此庞大的资源库，如何取用，怎样转化，以什么样的设计方法呈现怎样 ... ...
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