课 题 ：《送给母校的礼物》 课 时 ： 一课时 学习领域： 综合·探索 教学目标： 1、学习环境规划设计和建筑模型设计制作的知识及技能，利用可收集的废旧材料制作一个校园规划模型。 2、开拓学生的想象空间，培养学生的设计能力、立体造型能力和动手制作能力。 3、激发学生热爱生活、热爱学习环境、热爱学校的思想感情。 教学重点：校园规划模型的设计与制作。 教学难点：建筑模型的设计与制作。 教学方法：自主探究、细节演示等 教学用具： 师：学校相关资料、课件、演示指导用具。 生：手机的废旧材料、纸板、彩色纸、剪刀、胶等。 教学过程： 一、准备阶段 检查学生用具，组织学生坐好。 二．导入阶段 展示校园不同年代建筑的图片资料，引导学生欣赏讨论；想象校园未来的美好图景，以激发学生设计校园模型的兴趣。 引出，我们即将毕业，就设计一个未来校园的规划模型，送给母校作为离别的礼物吧！ 并板书课题———送给母校的礼物 三、发展阶段 1.展示网上搜集到的不同形式的校园建筑模型图片，了解校园建筑模型的不同表现形式，感受其不同形式的美！ 欣赏一幅以纸板为主材料制作的校园建筑模型，引导学生分析、讨论校园建筑模型的具体制作方法:折剪、切割、粘接等。 分组并讨论设计方案。充分发挥学生的想象力、创造力和小组简协调配合的能力。 各组初步汇报自己的设计方案，并提出制作过程中可能出现的问题或困难，师生集思广益，答疑解惑。 教师就个别难点给予学生演示指导： .设计稿的标识：——— 切割线 -- 翻折线 －–－– 折 线 .纸板的折痕制作：用刀背在需要折叠的位置稍用力划一遍，再反向折，痕迹会清晰、整齐。 .建筑模型间的衔接、建筑物与底版间的衔接要紧密，可以借助工具（尺或笔）的长度来完成。 四、实践阶段 1、提出作业要求：每组合作设计、制作完成一个完整的校园建筑规划模型，要有主体建筑和配套设施。 2、教师桌间巡视，给予必要的指导。 五．讲评阶段 学生自评，教师点评 板书 送给母校的礼物 设计：由一人主创，其他人给出参考意见； 2、制作：组长负责分工、协调，团结合作； 教学反思：
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