个人初备案 二次备课 课题 第20课? 高密“三绝” 课时 1 授课类型? 欣赏评述 教学目标 1、欣赏高密“三绝”中的各种艺术作品，提高对民族艺术的了解。 2、了解高密“三绝”的特色，对它们的形象、颜色、形式等进行评述 3、认识高密“三绝”是山东民间艺术的代表之一，提高学生的民族自豪感，培养学生对民间艺术的热爱。 教学重难点 教学重点： 认识高密“三绝”中的艺术作品，了解他们它们的特色。 教学难点： 了解它们在形象、颜色、形式上的不同并加以评述。 教学方法 发现法? 教学手段 多媒体课件? 教学过 程 导入 山东高密是著名的民间艺术之乡，其代表性艺术是扑灰年画、剪纸和聂家庄泥塑，被称为高密“三绝”。 板书课题：高密“三绝” 二，讲授新课 欣赏高密“三绝”。 第一绝，扑灰年画，欣赏扑灰年画作品。 学生读扑灰年画诗歌，展示扑灰年画的制作过程，让学生感受到高密是扑灰年画是世界上独特的画种，被誉为“中国一绝”。 第二绝，高密剪纸。 结合上节课的剪窗花了解高密的剪纸艺术。学生读儿歌。 第三绝，聂家庄泥塑。 读儿歌，了解叫虎。 叫虎，方头短身，五官勾勒描绘得十分精致，面部表情温和，既有“兽中之王”的威严又不失憨厚可爱之态。 让学生从形象、颜色、形式方面进行欣赏，课件展示其他的泥塑作品，感受泥塑这种艺术形式的美感。让学生进一步的了解中国的民间艺术种类是丰富多彩的。 三．想一想，说一说： 1、你最喜欢高密“三绝”中的哪一个？ 2、他们在形象、颜色、形式上各有什么不同？ 四、艺术实践： 小组合作查找资料，了解山东还有哪些民间美术作品。 五、小结，课后拓展 山东还有很多民间的传统艺术如风筝、花馍、皮影等。，希望同学们从民间艺术当中汲取营养。 作业布置 小组合作查找资料，了解山东还有哪些民间美术作品。 板书设 计 20、高密“三绝” 扑灰年画 高密剪纸 聂家庄泥塑 剪、撕、卷 教后反 思
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