高中历史必修二《第22课 战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计

课题 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 授课班级 授课教师 课 型 新授课 预设课时 1课时 主备人 教学目标 知识技能 了解《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，理解美国建立“布雷顿森林体系”的目的；了解《关税与贸易总协定》的签订，理解《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。 过程方法 通过历史资料和图表，加强学生对历史知识的理解；通过讨论《关税与贸易总协定》的历史作用，培养学生分析材料的能力。 情感态度 通过本节课的教学，使学生认识到国家的经济实力决定外交活动，从而加深对当前我国一心一意发展经济这一国策的理解，激发学生认真学习、报效祖国的历史责任感。? 教学重点 “布雷顿森林体系”建立。 教学难点 “布雷顿森林体系”的影响和《关税与贸易总协定》的作用。 教法学法 讲授法、材料引导法、问题探究法、多媒体演示法 集 备 共 案（以教材知识体系为主） 个 案（体现教学法设计及教学内容调整） 【导入新课】当1929年发生世界经济危机时，各国面对恶化的形势，转嫁危机，设置关税壁垒，从而引发了倾销战、关税战，使危机程度更加严重。各国以邻为壑的利己主义政策导致了资本主义世界的不断分化，资源自给率较低、金融力量相对薄弱的德意日逐渐勾结并结成了法西斯联盟，走上了战争道路。第二次世界大战之后，给人类带来了巨大的灾难，人类社会形成了以下共识：（1）协调世界经济（2）稳定经济秩序（3）防止战争的悲剧重演因此，第二次世界大战结束后，如何重建战后世界，特别是如何解决世界经济领域里的货币、贸易等问题，成为战后世界经济恢复和发展的关键。【讲授新课】一、布雷顿森林体系———以美元为中心的世界货币体系1.布雷顿森林体系的背景（1）吸取大危机和二战的惨痛教训；（2）二战使世界经济格局发生变化；（3）美国企图确立世界经济霸主地位2.布雷顿森林会议的召开（学生阅读教材P104相关内容）教师：1944年召开了布雷顿森林会议，在这次会议上达成了《布雷顿森林协定》，其中包含了两个附件，即《国际货币基金组织协定》、《国际复兴开发银行协定》，在此基础上，建立了相应的两个国际性组织。3.布雷顿森林体系两大经济支柱（图片展示两个组织，并对两个组织宗旨等相关情况进行介绍）国际复兴开发银行（世界银行）：初期致力于战后欧洲经济复兴，后转向全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助。国际货币基金组织：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制； 促进国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支出现的暂时困难。4.布雷顿森林体系的特征（图片展示双挂钩机制一固定，并对其进行讲解）教师：美元直接与黄金挂钩，美元相当于黄金的等价物或代表，同时美元又和国际货币基金组织各会员国货币挂钩，并维持稳定的汇率，这反映了在战后建立的国际货币体系中美国地位的超然。5.布雷顿森林体系的影响（1）维护了美国的霸权；（2）稳定了世界经济秩序，有利于经济的恢复和发展。补充：布雷顿森林体系的瓦解（图片展示其瓦解）教师：到20世纪70年代，由于美元危机和美国经济危机，美元不再代表黄金，和各国货币之间也使用浮动的汇率，1973年布雷顿森雷体系瓦解。该体系的瓦解并不代表国际国币基金组织和世界银行也随之消失。（展示）布雷顿森林体系与两大机构的不同布雷顿森林体系是阶段性的国际货币体系，而世界银行和国际货币基金组织则是永久性的国际金融机构。因此，布雷顿森林体系虽然崩溃了，但世界银行和国际货币基金组织仍然存在，并且世界银行的宗旨已经转向全球性的发展援助。二、关贸总协定 ———以美国为中心的世界贸易体系 （学生阅读教材P105，归纳关贸总协定的原则、宗旨、目的）1.确立原则：互惠和非歧视。宗 ... ...