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课件编号9552637
浙教版(广西、宁波)信息技术八年级下册 第二课 初试锋芒——认识Flash 教学设计(表格式)
日期:2024-04-30
科目:信息技术
类型:初中教案
查看:26次
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来源:二一课件通
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教学设计
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Flash
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第二课 初试锋芒———认识 Flash 【学习者分析】 学生通过前面的学习,了解 Flash 在动画中的地位和作用,并通过做笔记,初步了解 Flash 的原理和操作方法。对 Flash 的学习热情是很高的。 【教材分析】 本章是 Flash 的第一课。 【教学目标】 知识与技能 认识 Flash 界面。 学会在舞台上绘制简单图形。制作简单变形动画。 过程与方法 通过理论讲解与动手操作结合。 情感态度价值观 通过选择各种笔画工具,绘制美好的图景。培养学生乐于接受的探究新知识的精神。 【教学重点、难点】 重点:帧和帧面板的操作。 难点:选择工具的使用方法。 【教学思路和方法】首先认识界面, 【课时安排】2 课时。 【教学准备】 电脑教室、极域电子教室平台。 【教学设计】 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入 Flash 动画软件的启动 执 行 “ 开 始 — 程 序 —Macromedia—Macromedia Flash8”命令,也可单击Flash8 快捷方式 窗口主要组成:菜单栏、常用 工具栏、控制工具栏、绘图工具栏、图层区、时间轴、场景、舞台、工作区等。 回忆补间动画的制作步骤。 感受图表的直观性。 探究展示 任务 1:制作简单变形动画。 教师巡视,指导学生操作。 学生探究制作简单动画。 5 分钟体验 分析点拨 教师总结易错点: 1、关键帧的确定。 2、关键帧的插入和标记。 3、白色关键帧和关键帧的选择。 4、形状变化和运动变化的选择。 5、选择工具的介绍。 学生继续完成作品。 成果展示 教师展示部分作品。 学生发言。 总结 Flash 的特点: 单个物体变形有效,多个物体傻了。只能简单变形。 学生思考如何进行复杂运动。 第二课时 导入 上次课学习了 Flash 的原理,为了更 好的制作动画,从基础开始学习。首先来学习绘画工具的使用。 学生欣赏优秀 FLASH 作品。 认识工具箱。 认识查看工具。 颜色工具和吸色笔。 绘画工具的介绍 探索 任务 1:绘制简单图形 学生探索体验曲线工具、颜料桶、渐变色的使用。 绘制七巧板操作步骤: 1、绘制一蓝色边框,红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具,调整好边框及填充颜色,按住 Shift 键绘制正方形。 2、使用线条工具,按住 Shift 键绘制正方形的两条对角线。参照书本p84 图绘制其余线条,可画辅助线。多余线条擦除方法:选用箭头工具, 点击多余线条,按键盘上 Delete 键进行删除。 3、填充颜色。使用颜料桶工具,对七巧板的七歌板块进行颜色填充。4、使用橡皮擦工具(注:选用“擦除线段”状态),擦除所有的线条。 5、用箭头工具将七巧板的每个板块小心的移开。(注:移动过程中避免 色块的重叠) 探究 任务 2:笔触和填充的对比 学生思考绘画工具的特质。 任务 3:文档的保存和打开。 文档的后缀名是.fla 课外延伸 Swf 是什么文件格式? 板书设计 学生学习活动评价设计 教学反思 ... ...
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