北师大版 心理健康教育 4让我们做朋友吧 教案

心理健康课《让我们做朋友吧》教学设计 教学目标： 培养学生的交往意识，使学生有结交朋友的意愿。 学会交朋友的方法，培养学生的合群心理。 教学重点：体会交朋友的重要性，有主动结交朋友的意愿。 教学难点：帮助学生学会积极主动地与人交朋友。 教学准备: 布置学生观察自己的朋友，找出喜欢他的理由。 课前对学生的交友标准进行调查，选定4名同学作为游戏嘉宾。 组织学生排练情景剧《小熊请客》。 制作友谊卡送给朋友。 教学过程： 观看短片，感受交友的重要性。 背景音乐———《郊游》，学生进场，师生打招呼。 师：同学们，欢迎来到心理健康活动室。 师：喜欢和小伙伴在一起活动吗？（喜欢） 就像这首歌里唱的那样，拉起小朋友的手一起玩真快乐呀！刚才下课时，老师远远地看到你们玩得都很开心，你们都在玩什么呢？（生自由回答）是呀，这么有趣的活动要有朋友才好玩呢！我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在生活中，常常会遇到这样的情况。 课件播放：学生A自己一个人跳皮筋，她把皮筋一头绑在垃圾桶上，另一头自己拽着，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！” 师：A同学刚开始玩跳皮筋的时候可开心了，可是后来呀，玩着玩着，她为什么觉得没意思？ 生：A同学的皮筋一直掉，她很烦恼，这时，她觉得一个人玩很没意思，需要有个人和她一起玩。 生：A同学现在最需要的是朋友。她要有朋友帮她扶住皮筋，才不会滑下去。 师：说得真好，掌声送给他。那你有朋友吗？把他介绍给全班同学。 生：A同学自己在跳皮筋，觉得很孤单，她需要两个好朋友把她的皮筋扶起来。 生：A同学一个人玩很孤单，她想如果有两个朋友帮她弄皮筋，那该多好呀！ 师：课间你经常和谁一起玩？开心吗？为什么？（生自由回答） 师：对了，这时她最需要的就是朋友。是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他玩，他就会玩得非常的开心。你们在班级里有朋友吗？（有）看出来了，有朋友是件快乐的事情。那怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。（齐读课题：学会交朋友。） 二、角色扮演，明确交友的原则。 1、我们先来看一个故事《小熊请客》 （响起热烈的掌声，几个学生戴头饰表演“小熊过生日”。小熊：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看见小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，他看见小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫吃。小熊：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。） 师：同学们，小熊为什么请不到朋友参加他的生日party? 生：因为小熊很没礼貌，不尊重别人，说话不好听……（让学生充分说） 师：没有礼貌，不尊重别人是交不到朋友的。我们来帮帮小熊，谁愿意替小熊来邀请这些小动物参加他的生日party?（全班分为3组，分别扮演小动物，大家共同表演） 师：这一次为什么又有那么多的小伙伴愿意为他庆祝生日呢？（生自由说） 师：对呀，后来小熊很有礼貌地请他们到家里去过生日，所以就有很多很多的小伙伴去了。那我们大家共同祝愿小熊生日快乐吧！（齐唱《生日歌》） 师：我们在交朋友时就要像这只懂礼貌的小熊一样—（全班齐说：“尊重朋友、有礼貌。”）这样，我们就会拥有很多很多朋友。 三、回忆旧友，讨论交友标准。 1、游戏《猜猜问》 ... ...