7.3什么结籽高又高 教案

《什么结籽高又高》教学设计 教学内容 《义务教育教科书 音乐》(湘教版）六年级下册第34页。 教材分析 《什么结籽高又高》选自歌舞剧《刘三姐》，是一首活泼风趣，流传很广的山歌。歌曲为bB调，4/4拍子，采用一领众和的对歌形式，以人们熟悉的生活常识为内容，反映出年轻人对劳动、对生活的热爱之情，极富生活气息。 设计思路 本课我以“对山歌”为主线，通过了解、学唱、编唱、升华等教学环节层层深入，引导学生感受和理解“对山歌”，激发学生对山歌的喜爱，对学习民歌的渴望，进而对我国优秀民族音乐文化产生兴趣和探索的欲望。 教学目标 1、学生在聆听和学唱歌曲的基础上，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其音乐风格特点。 2、能用一领众和的形式演唱歌曲《什么结籽高又高》，并能积极的参与编唱活动。 3、通过学唱歌曲《什么结籽高又高》，培养学生喜爱广西“对山歌”这一民歌形式，激发学生热爱中华民族传统音乐的美好情感。 教学重点、难点 教学重点：同学间相互配合用一领众和的形式演唱歌曲《什么结籽高又高》。 教学难点：小组合作用一领众和的形式编唱新歌词并参与表现。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.课件展示桂林风景 师：同学们，你们喜欢旅游吗？广西桂林有人去过吗？“桂林山水甲天下”这句话大家都应该听说过吧？桂林山水究竟如何以它独特的魅力吸引着人们呢？让我们一起去看一看吧！ 师：谁来说一说桂林山水的魅力在哪？ 生观看桂林山水风景并各抒己见发表自己的观点。 介绍“刘三姐” 师:的确，桂林山水一向以“山高水清”而享有甲天下的美誉，山与水的完美结合，就像是一幅美丽的风景画。这里是山乡，水乡，也是歌乡。桂林生活着许多壮族的人民，在桂林的山山水水之间到处都传唱着许多动人的山歌。传说中，有一个人的山歌唱的最好，你们知道她是谁吗？ 生说出答案“刘三姐”。 师：刘三姐：壮族人民心中的歌仙。她聪明、美丽、善良，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。远在唐代就有关于她的记载。 3、观看刘三姐“对山歌”的视频 师：老师给同学们带来了一段刘三姐与她的伙伴们对山歌的录像，我们一起来欣赏。 边看边思考： ①对山歌有什么特点？ ②对山歌的内容都和什么有关？ 4.了解“对山歌” ①生说说自己感受的“对山歌”的特点。 ②引导学生了解“对山歌” “对山歌”都是采用一问一答的形式，而且问和答的旋律都相同；唱之前都要加一个“哎”字，通常都是一人先唱，然后其他人帮腔（就像录像中那样，刘三姐在前面领唱，她的伙伴在后面为她帮腔，这种演唱形式就叫做“一领众和”），对山歌的内容都和生活有关。 【设计意图：充分利用多媒体的直观教学，让学生观看桂林山水的风景以及电影《刘三姐》中对山歌的视频片断，视频中有人物、有情节、有动作，能够引起学生极大的兴趣。学生欣赏完后，我通过谈话引导的方式，让学生逐步了解了“对山歌”的有关知识，这种“影音结合、充满文化意蕴”的导入，不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们对即将要学习的歌曲产生了期待。】 二、学唱“对山歌”《什么结籽高又高》 1.师范唱，感受歌曲旋律。 老师也想学学刘三姐的样子，和同学们一起来对一对山歌，请你们要仔细听（师范唱歌曲第一段歌词） 怎么样？你们猜出来了吗？我们一起来听一听刘三姐的答案？（师范唱歌曲第二段歌词。） 课件展示高粱、玉米、豆角、芝麻的图片，学生了解高粱等农作物的特点。 3、了解歌曲内容 师:广西壮族人民都是非常勤劳能干的，劳动生活与他们息息相关，所以在对山歌中很多内容都是和他们的劳动生活有关的。 4、聆听歌曲 ①让我们一起完整地听一遍歌曲，感受歌曲的情绪和速度？ 歌曲的情绪是热烈，欢快地；速度是稍快 ②歌曲中哪些地 ... ...