【30米快速跑】 教学设计 一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力，让学生在轻松愉快的教学环境中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。 二、教材分析 跑是人体基本活动能力之一，在日常的学习和生活中离不开跑步，30米快速跑的教材是小学低年级必修教学内容之一，它的特点是要求以最快速度完成比较短的距离，特点是距离短而且速度快。低年级基本运动教学，必须重视儿童身体的全面锻炼，注重身体各种活动能力的提高，不急于在技术上过早的要求技术定型和对运动能力指标的追求。本节课为第一课时，主要提高反应能力增进起跑能力， 并发展学生快速奔跑的能力，提高位移速度和灵敏协调素质。 三、学情分析 由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，因此要上好、上活低段的体育课是有一定难度。一年级学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并喜欢在游戏中学习。因此，在教学中要把游戏与教学相结合起来，提高学生学习的积极性和趣味性。 四、教学目标 1、通过本节课的学习让学生初步的了解30米快速跑的动作方法，同时培养跑的正确姿势。 2、通过本次课的学习发展学生快速奔跑的能力和灵敏协调性。 3、通过教学培养学生的竞争意识和集体配合、团结协作的品质。 五、教学重难点 1、重点：前脚掌着地，直线向前跑。 2、难点：姿势正确，跑的放松。 内容 1、30米快速跑；2、游戏：往返接力 本课任务 1、通过本节课的学习让学生初步的了解30米快速跑的动作方法，同时培养跑的正确姿势。 2、通过本次课的学习发展学生快速奔跑的能力和灵敏协调性。 3、通过教学培养学生的竞争意识和集体配合、团结协作的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、集合整队，检查人数。 2、师生问好。 3、宣布上课内容。 4、安排见习生。 二、热身活动 1、热身游戏：喊数报团。 2、注意安全。 三、热身操 1.热身搏击操 组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、组织学生慢跑热身。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 1 2 3 4 小 基 本 部 分 四、1.30米快速跑动作方法：站立式起跑，起跑后两脚用力快速充分后蹬，摆动腿向前积极摆动，两臂自然前后摆动，目视前方，以最快的速度冲过终点。 组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 教师讲解动作方法和要求。 教师做完整正确的示范。 学生认真听讲动作方法和要领。 1 16 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 2.重点：前脚掌着地，直线向前跑。 难点：姿势正确，跑的放松。 3.进行辅助练习：原地摆臂和原地高抬腿练习。 4.进行起跑10米的练习。 5.进行跑20米的练习 6.进行完整30米跑的练习。 7.选择优生进行展示，并奖励。 五、游戏：往返接力。 1.讲解游戏的规则和要求。 2.注意安全 组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○ ○ ○ ◎ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 组织学生进行练习。 教师领做。 教师组织学生练习，指导不足。 组织学生练习，观察。 选择优生进行展示。 组织学生游戏并强调安 ... ...
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