第3课 编辑文档 教学目标与要求： 1、掌握文字的复制、粘贴技巧。 2、掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，并能进行熟练操作。 3、培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。 4、能对自己的文章进行个性化的修饰。并对同伴的作品进行评价。 课时安排：1课时 教学重点与难点： 重点：文字的修饰。 难点：段落的修饰。 教学准备：电子教室、经过修饰的《老师，你好》文档。 教学过程： 一、复习导入 出示经过修饰的文章———《老师，您好》 请学生议一议，和前面几节课自己输入的文章相比，有什么不同？ 教师：WPS 2003不但提供了改变字号、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果。今天我们要利用WPS中的这些命令来美化这篇课文。 (板书课题)。 二、新授 （1）文字的修饰 ①学生找出的不同点： a.标题的字比较大。比正文的字粗。 b.标题是红色的。 教师指导学生找到格式工具栏。 ②教师示范： a.选定标题“老师，您好！“ b.在格式工具栏的“字体”框中选择“黑体”。 学生上机，将标题设置为“黑体”。 学生自主探究：将字号改为二号字，红色，加粗。 学生示范。 教师：在第一课认识菜单栏、工具栏的学习中，我们知道工具栏中的所有命令在菜单栏中都有，请同学们尝试用格式菜单中的字体命令来进行设置。 将标题设置为隶书，小三号字，绿色，并加上阴影。 为激发学生的兴趣，教师可让学有余力的学生给标题加上文字效果。并向同伴做介绍。 教师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置。 学生练习，师巡视指导。 教师：通过练习，我们可以得出什么结论？(板书结论) （2）段落的修饰 ①段落对齐方式 (边讲解边演示) a.选定标题“老师，您好！”。 b.在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。单击居中按钮。 两端对齐 居中 右对齐 分散对齐 (学生练习)：将标题“老师，您好！”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。(学生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)。 ②设置行距 有的时候同学们会发现，在输入的文章中行与行之间的距离太小，如何调整呢？这就是我们下面要学习的内容了。 (边讲解边演示)行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是： a.选取要改变行距的段落。 b.单击“格式”菜单中的“段落”命令。 c.在“段落”对话框中单击“缩进和间距”标签页。 d.调整“行距”和“设置值”中相应的内容。 学生上机，分别将《老师，您好！》设置为“1.5倍行距”, “2倍行距”“20磅行距”，比较哪一种设置较为合适。 作业：完成“实践园”中的练习。填写成果篮。 （3）文字的复制与粘贴 ①这篇文章还有第二段，大屏幕展示或广播一下，如何输入第二段文字，你有什么好办法？（学生观察，发现有不少相同的句子） ②师示范。 ③师生小结操作步骤： （1）选定要复制的文字 （2）复制命令 （3）移动光标到目的地 （4）粘贴命令 学生实践操作 三、总结 提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？ 通过这些内容的学习，同学们会发现完成某些操作不一定只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才能熟能生巧，很快地完成段落的设置。 四、教后记 ... ...
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